我所有的關於寫作的學習，大約是在大一的時候就截止了。這二十多年後的現在，感覺自己像是被騙了，至少是被自己騙了，也是被考試給騙了，因爲所有曾經學習過的考場作文都不足以讓自己面對生活，而曾經的考場高分作文，畢竟已經是曾經了。
寫作對於我彼時不過是考試的一部分，另一部分是寫日記，與自己內心的交流。曾經有位大姐跟我說起她的文學夢，說她最終囿於家庭，沒能繼續上大學讀研究生，她十分遺憾懊惱，於是堅持寫日記，日記伴她走出了低谷。她也鼓勵我多寫寫日記，益處多多。
而今日，寫作於我，不只是給自己的文字，我有了想對世界說話的希望。一開始可能是自說自話，空谷迴音，但也可能覓得知音。然而最終要說的話有一定意義，能被人需要了，纔有可能被聽見。我也希望被聽見。這或許也是許多寫作者的希望。
所以所寫的內容要言之有物，其主題意義都十分重要，然後纔是尋找適合它的載體。
而內容素材也尤爲重要，個人的經歷與體驗總是有限，如何在如今的網絡海洋裏衝浪，能踏浪而行，活用網絡信息，積腋成裘，也是個值得研究的主題，否則每天東刷刷西刷刷，也終究刷不出面自己的牆。這也不是說要去做什麼"洗文"或是什麼的天下文章一大抄，而是真正明白自己關注的是什麼，想表達的是什麼，如何更好地去表達。
道理我是很懂得，可就是寫不出一個自己想要的東西。有真情實感自己懂的，寫出來別人未必懂，理解起來或有歧義，所以說解讀文本，到底不能脫離了解讀作者。如果只根據讀者理解解讀文本，不過是借文本解讀理解提升自己罷了。曾經有兩三次，憑自己的內心真情用文字追憶早逝的父親，卻不得老師的讚賞，他們或許只是從作文的角度來看待我的文字了，可卻忽略了我文字中的深情。從那兩三次的不被理解，我似乎內心放棄了，以爲自己寫作不好。其實現在明白了，就是再沉浸在自我的情感世界裏，也要以能被人接受的方式進行表達，否則別怪別人不識君。或者堅持自我表達，或者調和自我表達，或者迎合他人表達。不宜走極端。
全心全意心無旁騖卯足了勁全力以赴地幹成一件事達成一個目標是件令人振奮開心的事。寧可奔波勞碌，也不願無所事事虛度時日。