學生在學習英語詞彙的過程中遇到的普遍性問題：
1. 在詞彙的形式和意義之間建立正確的聯繫（單詞的意義理解）
2. 在產出語言的時候，根據意思寫出單詞的正確形式（單詞拼寫）
準確識別詞彙需要做到以下三點：
1. 記住大量用於理解和產出語言的單詞
2. 長期記住詞彙，並且能夠立刻回想起來
3. 積累處理詞彙知識空缺的技巧，包括不認識的單詞或熟詞生義
詞彙教學主要關注實詞（content word）。但實際上，實詞和虛詞的教學已經融爲一體，稱爲詞彙教學法（lexical approach）。
詞形變化（inflexions）是指同一個單詞的不同語法形式，比如understands, understanding, understood；衍生詞（derivatives）是指原單詞加上前綴或後綴構成的詞，比如understandable, misunderstand。它們都屬於同一詞族（word family）。
record player被看作一個詞是因爲它屬於複合詞，有多種拼寫形式，同時，noun + verb + er是一種非常常見的構詞方式。
lexical chuncks是由幾個單詞構成的意義單元，形式是固定或半固定的，比如 out of the blue (固定), year after year (半固定)。
lexeme是指作爲單一意義單元的一個單詞或者一組單詞，比如look for, bits and pieces。
homonym指同音異意詞，polyseme 指一詞多義，hyponym指下位詞。