2020年9月17日，蓮花鄉中心校在劉校長等業務領導的精心策劃和組織下，教研活動精彩舉行，兩節數學，兩節語文課與各位老師親情相見，一場別開生面的教研活動拉開了序幕……
有人說，一個人可以走得更快，一個團隊可以走得更遠。有人說，如果沒有團隊的推動，前輩的帶領，老師們不會練就十八般武藝。自開學以來，蓮花中心校領導與教師合力，力創教學研究氛圍，每天聽課教研、努力、總結、分享、提升，一直用心通過不同的努力，去創造屬於蓮花的獨特的課程——只爲學生在學習之中解放心靈，釋放靈性。以挑戰創新成長爲主題，爲提升蓮花鄉小學素質教育，創教研新特色，提升廣大教師素質，應中青年教師請求，楊志剛老師，李瑞恕老師，姜友老師，王喜臣老師爲我們傾情奉獻，帶來優質課程！多少年，他們一直爲我們蓮花鄉的領軍人！
汗水凝智慧，鮮花伴掌聲
我鄉四率一分優秀獎獲得者，高級教師王喜臣老師，執教《垂直與平行》，堅守謙虛謹慎的教風，新穎的導入，整節課如淺吟低唱，不變的情懷，調動學生參與，引導學生用專業術語總結、分類、對比、思考、思維拓展訓練，每句不鋪墊，真實有效！
聽課教師目相隨，心暢享，時而屏息聆聽，時而點頭相贊，時而埋頭記錄，時而掌聲心送，暢想未來，反思不足，對比自己，激活幹勁！
明道德之善，致藝術之美！
多年來大家默默公認，蓮花鄉小學教學質量優秀的高級教師，姜友老師，爲我們講授了一篇略讀課文，好課不可不讚！《精彩極了，糟糕透了》緊緊吸引我們，親切的教態，恰當的點撥，靈魂的喚醒。
美在其中：
語言銜接點撥之美，對比修辭精深之美，領略親情感恩之美，讀書批註方法之美……
墨錦筆豪香自繞，批註得來萬點金！
多少學生聽完此課，受益萬千，洗去浮華，閒情午後，日落黃昏，用眼睛讀書，用心靈讀書，用筆批註，訴不盡的精彩與豐富……
思想引領，議題聚焦
人文底蘊，蓮韻風采。
蓮花鄉教學風采三大咖之李瑞恕老師，高級教師，他的課猶如天然的漩渦，在聽的老師學生不由自主地被吸引其中，生動而口語化的教學風格，使得數學課不再枯燥無趣，而是符合學生們的喜好，講課話語樸實內斂，謙虛謹慎，才情與能力，風華絕代。
四星級教師楊志剛老師：
一條主線，突出重點，
一座老屋，三次對話，
佩以練筆，讀寫結合，
學生分角色朗讀的功底，教師耳濡目染之功效！
老屋啊，對你的朗讀，曾經讓一個班級有多少歡樂與汗水，背後有多少童真與師愛，課上又湧現多少詩意與留戀，風雲雷動，無限暢想，或許也承載了中心校三年一班想參加公開課的激情與夢想！
老屋何以不倒，奉獻的精神是也，可曾知道，永遠不倒的老屋曾經給無限輝煌的星級教師留下多麼美好而珍貴的回憶！
蓮花鄉小學是奉獻的沃土，滋生有奉獻精神的老教師，中年教師……老屋永遠不倒……永遠不倒的老屋！永遠的深情的感動！
各位授課老師以生爲本，精心打磨每一個教學細節，精彩紛呈的課堂贏得了聽課老師的一致好評！
好課，是陽光，照亮了學生人生的方向；好課，是蜂蜜，甘甜了教師成長的滋味；好課，是清泉，盪滌了我們心靈的塵埃；好課，是陽光，讓我們看到了未來的路！
課後，由四位出課老師對所講課程說課，說思路，說學法，說教法，說反思……
每個村小各推選代表一名，評課，東大譚恩齡老師，北蓮馬秀紅老師，譚家楊耀義老師分別做評課發言，老師們用心記錄，虛心傾聽，對學科教學有了更深層次的認識，受益匪淺！老師們會後依舊熱情高漲，足見對教研活動的專注與認真！老師們相許抱着學習者的姿態，時刻反思，時刻改進，願意一起報團成長，共同進步
共研討，促成長！
最後王主任做總結講話——思想精神的盛宴。感謝王主任的專業引領，爲教師們的教學指明瞭方向。她指出，要側重學生傾聽能力的培養，教師任務教學活動的設計要貼近孩子們的生活，教學方法有趣味性，要注意學思，讀思，寫思相結合！
通過此次教研，老師們反思自己，要將教研所得運用到課堂教學中，以研促教，以教促學，爲蓮花鄉更優秀的教學質量繼續探索，且行且思！
感謝出課教師的出色引領
鼓足幹勁謀新篇，蓮花定要創佳績。
奮找差距勤反思，篳路藍縷再揚帆。
獨行速，衆行遠，團隊合作奮爭先，
砥礪前行啓新程，蓮花教育換新顏。
百舸竟爭流，十分耕耘可獲，
桃李滿天下，堅持努力可得！
秋風送爽，金光流彩，收穫希望，光明久遠，相信蓮花鄉教師會以此爲契機，在教育教學等方面一定再接再勵，一定會有質的收穫，進一步提升教育教學質量，努力向更高的臺階邁進，推進教師隊伍建設！願蓮花鄉各位老師未來的教學生涯更加有意義，更加絢爛輝煌！