彩虹花，照亮兒童前進的路，甘甜了成長的滋味
本週彩虹花課程2020.9.16--2020.9.18共兩節課，其中《秋思》參與直播167班次，累計播放389班次，《太原早秋》參與直播139班次，累計播放249班次
伴隨着箏韻聲聲，造物無言卻有情，馮麗娜準時和我們相約直播間，老師帶領我們開啓彩虹花晨讀，錚錚古韻，唐代張籍的《秋思》，聲聲朗誦，帶領我們走進秋日的無限思鄉之情
在那個特殊的時代，人們不能夠與家人通話。作者，唐代詩人張籍，藉助日常生活中小小的片段遙寄家書的思想活動和行動，所以，真實細膩地表達了客居他鄉的詩人對家鄉親人的深切思念。
金秋十月，稻穀飄香。同學們跟隨着馮麗娜老師的視頻。馮麗娜老師甜美的聲音吸引着孩子們，學習了這首詩的意思，剖析了這首詩的寫作方法
整節課，無論是在讀中馮老師的範讀，還是孩子們的朗讀。看你補課猶如在早安晨光之中的每一個早晨，晨讀課猶如美麗的捲風。不由自主地吸引着我們。去帶着孩子，不斷的成長。多姿多彩的晨讀課。絢麗多彩的詩配畫，孩子們美麗的作品，一次次進步。
無論是詩配畫的視覺之美，還是古詩的意境之美，還是孩子們抑揚頓挫的聲音之美，感覺都是欣賞一首美妙的歌曲。一個帶有磁力的全部吸引着我們，不由自主的參加其中。
感謝彩虹花老叫團所有辛勤的付出，感謝時朝莉老師，是你們讓孩子們的晨讀變得豐富多彩，讓孩子們，能夠看到更大更美的世界。讓孩子們，有可能飛得更高更遠！。秋天了，雖然百花凋謝，樹木變黃。縱然一夜秋雨，一夜知秋。但是人們。擡頭仰望天空，看到了大火。那無雙撒滿了太原，讓人不知不覺感受到了秋的氣息。第二節課，我們跟隨着時朝莉老師一起學習了《太原早秋》這首詩。孩子們通過對詩歌的朗誦給美麗的秋天問聲好。這首詩是李白寫的。
太淵商丘。唐李白歲落衆芳歇時，當大火流霜威出塞，早雲色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國嘍。思歸若汾水，無日不悠悠。
《太原早秋》是唐代詩人李白創作的一首五言律詩。這首詩通過對早秋環境的描寫。寫出了詩人客居他鄉時時刻刻都在思念着自己的家鄉以及親人。秋風秋雨愁煞人！更加思念親人！
各位助學老師們，帶着孩子們行走在彩虹花鋪就的路上，看到孩子們在成長，我們感動着！時老師親自給孩子們上的這節課，真的是感動了我們。
孩子門在彩虹花課程中，傾情朗誦，理解詩情，領悟詩意。在朗朗詩韻之中，體味着秋天的另一番韻味，似乎看到了李白在異鄉之中思念家鄉思念親人的那場面。秋風吹來，吹動了李白的濃濃思鄉情，推動了孩子們的創造的情感。
孩子們充分的發揮他們的潛力，看，他們的詩配畫作品，一幅幅與詩歌搭配的相得益彰的詩配畫驚豔了彼此
美好的一天從晨讀開始，當彩虹花高段晨讀微信交流羣裏看到一些優秀作品時，能從老師們的點贊中看出羨慕和欣賞的眼神，有的孩子稚嫩的畫筆，看到學習的過程，朗誦視頻多種多樣，樂感與快樂並存，收穫與韻律同在，每週積累一點點，沉澱一點點，總有一天老師和孩子們會收穫越多，彩虹花的課課課精品，每一節課老師講師都讓孩子們領略到不同的古詩風味，每次聽課總有意猶未盡之感，每一顆幼小的心靈都裝着希望與夢想，彩虹花，點亮夢想，照亮了孩子們前進的路，甘甜了學生們成長的滋味……
