一，口語
堅持聽課學習，訓練和輸出~
keep hungry，keep foolish~
二，閱讀團
1）在下個週中，你希望自己的最小閉環是什麼樣的？
輸入：固定的秩序閱讀、早晚聽書、英文互動聽課、生活中向人學習、向事情學習；
縫合：結合書中主題向自己提問，每本書至少3個問題；通過提問的方式，將學到的知識點和能力點，融合進自己已有的知識體系和能力體系中，並運用到工作和學習中；
輸出：每日的讀書筆記+每次感受、收穫和困惑的打卡+每週的檢視閱讀筆記輸出簡書+每月的月結公衆號+......；
2）你會爲自己設定什麼樣的輸出標準？
輸出不設限，根據當日當本書情況而定，重點是自己主動學習及輸出，直面恐懼，突破成長~
3）你希望接下來，提升哪個方面的技能，讓自己的最小閉環更有效率？
有效提問能力
4）你準備安排在哪一天，迭代你的最小閉環？
每月的最後一個工作日去做最小閉環的迭代，我要度過怎樣的一生，我應當在哪些領域取得怎樣的成就？......
5）你要如何確保一定要迭代你的最小閉環？
打對勾按時輸出，固定時間規劃表，程式化，爲自己每天打分，填寫模板化日誌，將閱讀列入工作慣例之一；
