最近聽幾個教師朋友聊天，有點感慨。
他們都已是老師，有的是考出好些年了，有的最近剛考出來的。同作爲英語專業的人，都做英語教師，卻不論年齡，沒一個願意做小學英語老師，而且相當不看好。
原因很明顯，大概以下四點:
1，意義不大，大才小用了，英語專業能力發揮不了用途。小學雖然已經開始學英文，但不怎麼重視，特別是公辦學校老師，大家都心知肚明，小孩子在課堂上學不到什麼，真的在意的，要麼報個班補習，要麼想其他辦法。有的學校，英語真的是體育老師將就教的。
2，英語老師在學校是打雜的，作爲教師的能力也發揮不了什麼用途。英語老師一般不可能是班主任，而是途兼職很多雜事，是邊緣人物，自然，發展前途就不夠明朗了。
3，小學教師普通工資不高，英語老師可能更低點。因爲有教師職業道德的約束，教師做有償家教是會被鄙視的，所以很難提高收入。
4，因爲一個學校英語老師一般不多，帶的班就會很多，批改作業，試卷等任務量相當重，也不利於針對性教學。
我也不知道是不是都這樣，是不是真這樣，聽着感覺當小學英語教師前途不光明啊。
但是，爲什麼很多人都這樣想這樣做，就應該是這樣呢？人數不決定對錯。
小學英語我覺得很重要啊，一種語言啓蒙階段如果激起了足夠的興趣、學習主動性，後面的事都是事辦功倍的，是真正磨刀不誤砍柴工的階段。