我們學校的老師差不多每天都要填各種各樣的表表冊冊：晨午檢登記表、學生課堂情況登記表、培優補差情況登記表、月考分析表、師徒結對情況登記表、校本研修手冊、扶貧手冊、教研手冊、班務日誌……
很多表表冊冊前面要有計劃、有方案，後面要有總結，中間需要有過程性資料，以證明你確確實實是做了這些事情。於是老師們忙着拍照，打印，裁剪，粘貼，填寫……
就拿扶貧手冊說吧，找學生談話，給學生進行輔導，或者去學生家家訪，都要和學生及學生家長拍照。不拍照，不留痕，不做好詳細記錄，那說明你沒有做相關的工作，在檢查的時候出了問題是要被追責的。
班主任最慘，學生沒到校的話，以何種方式聯繫家長、結果如何、通話的主要內容、後續的跟蹤等都需要記錄下來，每個節點的時間都要明確地寫上。
除了紙質表表冊冊之外，有時候還要填寫各種各樣的電子錶冊，如生育情況登記表、獨生子女情況登記表、個人相關信息登記表、個人培訓情況登記表，個人獲獎情況登記表、配偶相關信息登記表……有些表冊填好後，需打印出來，簽字確認後再上交。
我們得時刻關注工作羣裏催交表冊的消息，辦公室的老師們也會相互提醒：趕緊填××表，××時候要交……
除各種線上的線下的表表冊冊以外，我們還需要撰寫和教學直接相關的一些東西，如撰寫教學設計、教學反思、讀書筆記、教學敘事、教學隨筆、教學論文等，撰寫校本研修、課題研究報告、各類計劃、總結等……
這大量的填寫或撰寫工作佔去了我們很多的時間，使得我們用在在備課、上課及作業批改方面的時間捉襟見肘，很多時候不得不加班。很多時候很多老師都感覺教學工作快成副業了。
哎！我們不是老師，是表哥表姐。