昨天下午，我們幾個股東開會，順便一起討論了是否要檢查孩子的作業。
目前，我會檢查兒子的英語作業和數學作業。因爲兒子的英語底子有點薄，檢查發現錯題，我就給他指點下；兒子的數學也不太好，所以遇到不會的題，我會指點，遇到做錯的題，也會給他指出來。
我知道，不檢查兒子的作業是正確的，一是親子關係會更融洽，二是減少我的工作量，三是老師能更好地瞭解兒子掌握學科知識的情況。不過，要做到不檢查還真不容易。
昨天晚上兒子一回家，我就把我不檢查作業的好處跟他說了一遍了。之後進行了一次小小的嘗試。
我去看兒子時，他正在做數學作業。見我來，他就說“好難，不會做。”
我就坐他旁邊，跟他一起看題。這次的作業都是找規律的題。一道題有4個圖，我讓兒子寫出每個圖有多少顆星星，我到草稿紙上按順序寫出顆數，再把顆數分解了，兒子一看就知道答案了。就這麼帶他做了兩道題。後面幾道，他就自己思考了。我提醒他也把數字寫出來，可他不寫。
不過他很快就想出了答案。我把答案放到每個圖裏去驗算，果然沒錯，就說“哇，不錯，自己做出來了。”
每次他做出來了，我都肯定他一番“哇，又做出來了。比媽媽強多了。媽媽還沒想出來呢！”……
這次的作業，我是沒有檢查了，兒子做完，直接拍照上傳到APP裏了。
有一次，他跟我說“媽媽，化簡我還不會。”
我問“多項式化簡嗎？那我們一會做幾道題。媽媽教你。”
他又說“不是。是絕對值化簡。”
我又說“沒事。那我們一會做幾道題吧。”
等他全部做完，我就找了3道絕對值的題給他做，他都做對了。
昨天晚上，感覺兒子寫數學作業狀態好一些了，儘管作業都挺難的，他還是一直笑呵呵的。我想，這得益於我在過程中的鼓勵，我的示弱。
孩子的每一個成就，每一個困難，每一個需求，都需要被看見。當他感覺到自己被看見了，他的感覺會變好。感覺好了，他纔會願意繼續做下去。
當然，這個過程，需要家長足夠的耐心。耐心，是成就所有事情的剛需。
我是袋鼠想學的陪伴師，成長中的家庭教育指導師，一個12歲男孩的媽媽。從2017年4月開始學習家庭教育並踐行，至今已堅持寫育兒踐行日記1299天了。