求學--10
那門統計課確實難學的厲害，光是那些專業名詞就那麼拗口，好像蹩腳翻譯譯成的充滿洋味的中文。用秋秋的話說：統計學的專用術語爲什麼那麼不像中國話呢？好在統計學快班課老師好，他能把難懂的專業名詞翻譯成大白話，讓學生一聽就懂。
老師叫成龍，與電影明星同名。成老師看上去像是秋秋的同齡人，一天他講課時無意中提到，他插隊時掄板橇的歷史，證實了秋秋的猜測。成老師教學水平高，且平易近人，學生有問必答，言簡意賅。他同時任教幾門課，都教得不錯，深受學生愛戴。閒話少說，那年秋天，秋秋踏着落葉去參加了考試。
考試後兩個月，秋秋順利地拿到了統計學和經濟法的單科文憑，數學考試秋秋原想放棄，但在考試的前一天，秋秋還是改了主意，心想：及格肯定是無望了，既然交了報考費，索性進考場去見識見識題型，爲明年考試探探路子。事實證明，此舉純粹是瞎耽誤功夫，大多數題秋秋都不會，因此也沒探出個所以然來。
從91年秋到92年秋，一年時間，秋秋拿到手7門單科文憑，看着挺喜人。但是自參加高教自考以來，秋秋第一次折了一門課，心裏很不是滋味，怨誰呢？怨自己沒用功？好像不是。怨自己太笨？也不能這麼說。怨老師不好？有很大關係。秋秋讓自己不去多想，開始向下一期考試進軍，秋秋又報考了三門課：高等數學、哲學和會計分析。
新一期的學習又開始了，此時已是93年初。
因爲上學期有了高等數學的基礎，這學期秋秋不打算去聽課了，決定完全靠自己做題來提高。秋秋買來了歷年的高考題，從頭逐題做起，不懂的反覆研究答案，再對照教材學習。
秋秋有個特點：對所學知識要完全理解，才能記得住，如果知其然，不知其所以然，一定記不住。只可惜數學不理解的地方太多，秋秋沒地方問。故有很多數學公式和例題，都不能透徹理解，因此也記不牢。對於沒有可請教之人，秋秋傷透了腦筋。
秋秋每逢見到大學生就問：你學過高等數學嗎？對方如果說學過，秋秋會立刻拿出一道難題，誠請對方幫助講一講。也怪了，對方一律回答：在校時學得還行，放下多年不用，忘得差不多了，真對不起，幫您解答不了。
秋秋爲此心情鬱悶，展望未來數學考試，考不過的可能性仍然很大。再去聽課吧，肯定還是那一套，老師在課堂上一般只講公式和例題，根本不會講很難的題，而這些難題在試卷上佔的比重往往還不小。
對於本次報考的另外兩們課，秋秋覺得似乎好學一些，哲學課內容較抽象，需背誦的東西也不少，秋秋採取了先搭骨架，後添肉的方法，先把自考大綱理解並背下來，再背誦大綱下邊相對應的具體內容，這一方法使學習效率提高不少。那門會計分析課，教材書頁數少，當然內容也就相應少一些。待續