69001 餘風雲
21天很快就過去了。想想線下培訓的三天，好像就在昨天，時間過得太快了。
通過21天的打卡，對繪本的研讀又多了一層的理解與認識。很多時候，讀繪本，就圖自己開心，或者孩子快樂就好。
現在讀，就會多一份思考，如果給孩子講，以什麼方式講讀更合適呢？怎樣讓自己的聲音與“表演”給故事加分呢？或者，如何帶領孩子進入繪本世界，讓他們在繪本中學習到更多？
都說繪本是個百寶箱，不同年齡段有不同的收穫。如今更體會到了這一點。
作爲專業的繪本講師，我應該以什麼樣的狀態去迎接孩子？這次實踐很匆忙，還沒有嘗試在低年齡孩子中實踐，也沒有放開膽量去陌生的環境去挑戰自己。
看到學友們在自己的社區裏，鋪開一塊毯子，就開始了“工作”，那份熱情與幹勁是我缺少的，也是我最薄弱的。如何突破自己，挑戰自己，是我當前面臨最大的阻力。
實踐出真知。一切都要以行動爲準則。走出去，講起來，方是正道。
接下來，多讀繪本的同時，要多製造多一點機會，走到孩子們中間去，多嘗試給各年齡段的孩子講故事，爭取做一個合格的繪本講師。
另外，研讀繪本的同時，理論知識也要繼續學習起來。看過的書，可以再看一遍，多看幾遍，或許之前讀不懂，讀不透的地方，再次翻閱會有不一樣的感受，理解也會更加深刻。
總的來說，就是多讀繪本，研究理論，多實踐，多反思。多幾輪的練習後，相信自己在繪本講讀領域有新的眼界，新的提升，有屬於自己獨特的故事講讀能力。
好好加油嘍！
