任勇老师说教师有参与教研与无参与教研之分，几年以后两者情况大不一样，后者久而久之就可能对教育教学工作产生一种疲惫感，觉得没有味道教学，缺少新意不如平庸，而前者每天都有新的思考，新的探索，常教常新成为某一领域里的行家里手，教书和用心教书是有区别的，给予教研的，教书就是用心教。
从来没有意识到这一点，现在才觉得，按任老师说的，我属于想“用心教”的那一类。以前，只觉得自己教研这一块做的特别不好，在村小的环境里，想教研也特别难，来到大点的学校，跟其他老师学教书，这也是工作调动的最大原因之一。
听说我工作环境有了变动，有好友聊天跟我说：“其实在哪里都一样，还得靠自己！自己得去学，得去研究。”她说自己语文优质课得了市一等奖的准备工作，别人并没有帮助她多少，所有的课件、教学设计都是她自己一手做的，当时她就是在一个人数很少的村小里。只不过，那节课磨了很多次，她几乎把每一句话都背了下来，所以，得了不错的成绩。听了她的事，我非常的感动，确实是这样，目标、信心、努力，做一件事情最重要的，教书也不例外。
另一条很重要的途径，就是跟书本学，跟名师学，跟大师学。一些课例，教育教学报刊，教育网站，名师的博客……这方面的资料很多很多，只要我们每天都抽出一定的时间坚持阅读，想一想他为什么会这样写？如果这样做了，效果会怎么样？阅读的同时，有思考，有行动，在理论与实践的不断碰撞中，收获那一点点闪闪发光的“金子”。
当然，同伴互助是非常重要的。看一看别人是怎么做的，吸取优点；多反思一下自己的问题，想到破解途径，慢慢进步。
学习永远在路上，这三条路：自学、它学、反省，再加上三个好习惯：目标、坚持、信心，一定会不断成长的！