不知不覺學完了劉主編這5天的課程，我有以下啓發：
1、寫作要有畫面感
比如，你寫“斷舍離”就是擺脫那些牽絆我們的物質和念頭，從此過上簡單、舒服的生活。
這樣寫讀者基本是無感的，因爲內容一點都不生動，更像是正確的廢話。
更生動、更帶感的寫法，是你可以一開始用具體的場景，來代入雜亂的生活和工作：
你有沒有發現，現在很多人下班回家，都有一種莫名的焦慮和憂傷。
房間雜亂不堪，雜物滿目狼藉，東西已經無處可放，而你還想買買買。
工作越來越多，想整理又整理不出頭緒，看着心煩意亂。
這樣的寫法，明顯會讓讀者更有代入感，更容易產生共鳴。
2、寫作是幫助你成長最快的武器
正如劉主編提到的，他通過寫作，從一個普通的公司職員，變成創業公司負責人，現在又成爲有書的副總裁。
不僅是劉主編，我身邊也有很多朋友靠寫作，飛速成長後成爲了IP。
讀到這裏，你可能會問，爲什麼寫作會是幫助自己成長最快的武器呢？
因爲一個寫作好的人，懂得佈局、懂得剋制、有邏輯、有洞察能力，這樣的人想成長得不快都難。
3、寫作並不一定需要很好的文采
很多人提到寫作，第一反應就是一定要文采飛揚的人，才能寫好文章。
這確實是一個誤解。
我上中學的時候，被語文老師誇是“語言大師”。當然他只是鼓勵性質，誇我成語用得比較多且準。
自己一度也以爲寫作就是要文采飛揚，經常一篇800字的文章能用20個成語。
但是，自從接觸了新媒體寫作後，我發現文采好並不見得是一件好事。
因爲讀者通過今日頭條、公衆號這樣的新媒體平臺來讀文章，更多是出於休閒性質，更希望內容是大白話，一看就懂。
這時候，如果你還寫得天花亂墜，反而不受讀者歡迎。
瞭解到這一點後，我現在寫作時很剋制，拋棄了讀書時代很愛的華麗風。
雖然自己有時也會被個別讀者說寫得沒什麼文采，但我知道了什麼寫法是正確的就好。
4、善用思維導圖，來梳理一本書的系統
我發現很多人讀書時，沒有做筆記的習慣。
而且他們都喜歡從第一頁到最後一頁一字不漏地讀，可惜經常讀到後面就忘了前面的。
這點實在是很可惜。
據我所知，牛人讀書時，都會做筆記。
只不過每個牛人做筆記的方法不一樣，比較常用的做筆記方法是做思維導圖。
我雖然不是什麼牛人，但也喜歡邊看書邊用思維導圖做筆記。
這樣做的好處是什麼呢？
我認爲最大的好處是，可以通過思維導圖來梳理一本書的系統。
每一本好書都有它的系統，但有時候你並不是那麼容易就能發現。
舉個例子，劉潤老師的《5分鐘商學院》有8冊，如果你不擅長總結，就會覺得內容很散。
但是，其實他的書是自成一個系統的。
這個系統由三個大元素組成：
（1）商業：你與企業外部的關係
（2）管理：你與企業內部的關係
（3）個人：你與自己的關係
然後，在上面三個大元素的基礎上，再拆分成小元素。
如果你能通過思維導圖梳理出這個系統，就可以邊讀書邊對照思維導圖：
看他是不是按照這個系統來編排書中內容，然後你自己對書中內容的理解，一定會更深刻。
5、有感而發
什麼樣的文章，是讀者願意看又能看懂的呢？
答案就四個字：“有感而發”。
因爲人的底層心理都是類似的。
說白了就是，能打動你的內容，一般也能打動其他讀者。
我記得自己有一次寫《紅樓夢》裏的劉姥姥。
寫到她一個窮苦人家到了豪門賈府，被當猴子一樣戲弄，我的內心是很心酸的。
後來得劉姥姥知賈家慘遭抄家，鳳姐的女兒被賣入青樓時，一定要還王熙鳳的恩，賣房、賣地、借錢，終於湊夠錢贖出了王熙鳳的女兒。
寫到這裏時，我自己是很感動的。
這篇文章發出去後，就有讀者說文章讀起來既心酸又感動。
由此看來，讀者是能感受到你的感受的。
如果你寫的內容是有感而發，能打動自己，打動讀者的概率是非常高的。
如果你寫的內容，自己都無感，你又拿什麼來感動讀者呢？
說到底，寫作寫的就是情感，並通過情感傳遞你的價值觀。
沒有情感的文章，比白開水更無味。