初冬的晚上七点，云霞站在上初中三年级的儿子身旁，在擦暖气上的灰，探头看一眼儿子，他正在翻译《愚公移山》的课文。
儿子一边两眼盯着书本，一边嘴里不断地冒出对愚公的见解。
“妈妈，历史上真有愚公这个人吗？真有愚公搬山这件事儿吗？”
她条件反射般的说道，“没有吧，大不了搓搓雪。”
她儿子没擡头说，“其实王屋、太行两座山确实有。”
沉默了两分钟，他儿子突然话锋一转，讥讽、略带调侃地说到，“愚公什么人呐！居然教唆邻居王寡妇家未成年的小孩儿帮他搬山，这不是非法使用童工吗？更可恨的是，他还要让他的子子孙孙都搬山，那整日搬山，不干活儿啦？吃啥？喝啥？做他的子子孙孙可倒霉呀！倒有一样好处，他的孩子不用跑补习班了。”
他又擡一下头说道:“山挡住人，就搬山，那万一搬的是没被发现的火山呢？人搬走不就完事了吗，地球这么大，还没个住的地方吗？”
她听了，不由得笑了，为他的奇葩想法。
“这是啥脑袋？这么多人，用这么多年搬一座山，还不如修一条路呢！这就是古代人的智慧吗？真够愚的。”
云霞接话道，“这不是个故事吗，教人做事执着，只要坚持做一件事，山也能移走。”
孩子听完，嗤之以鼻，“教人做事，都啥年代了，谁信？况且不经过考察就搬山，会不会引发地质灾害呢？”
刚听完这些见解，她先是笑了，而后又是愕然，孩子的想法是她没有想到的，她在孩子这个年龄也学过这篇课文，但从来没有怀疑过愚公的精神，更没想到修路，更别说整天搬山，如何生活。
看来，她的孩子她的思想之间，确实有一条泾渭分明的鸿沟，这沟是如何有的呢？
她笑过之后无语，悄无声息转向厨房，准备儿子明日的早餐。