一硕，可依，允臻三个孩子在玩儿十二生肖对对碰。他们把十二个图卡摆成两行，又把十二个字卡摆成两行，他们开始拿，一硕一边把对应的图卡和字卡拿走，一边说“这是猪，这是牛”可依和允臻也在找自己认识的，但他俩明显没有一硕快，一会儿一硕就拿走了六七个，可依着急了，就随便拿了“猴”的字卡和龙的图片，一硕马上说，“你的不对，那个字不是龙”，可依迟疑着，一硕又说“爱爬树爱出香蕉的是啥 ”“猴”可依和允臻一起笑着说，于是他俩就在桌子上找“猴”图片。结果，数了数，一硕最多。可依，允臻有点失落的样子。
幼儿能力悬殊太大，怎么才能调动能力弱的孩子积极参与有兴趣呢？于是，我让能力强的一硕来表演，他俩猜。“兔”一硕拿了个兔字，刚说“爱吃萝卜和青菜”，他俩都抢着猜出来了，他俩相视一笑，睁大了眼睛看一硕去拿哪一个字卡。
分析：幼儿对看动作表演和语言提示来猜一猜比较感兴趣。对识字少的幼儿可以吸引他们玩下去，不知不觉慢慢认识十二生肖的汉字。识字多的幼儿可以玩“比比谁认得多”，刺激幼儿积极认识汉字。