朝鲜的T字山，堪称抗美援朝战争中的一个重要里程碑。那是一种炮火只覆盖表层阵地就想当然会胜利思想的失败。
美帝国主义以为凭借范弗利特弹药量（超过二战使用炮火的5倍），就可以完美解决战胜我国的问题。可是结果打了他们的脸，不是他们完胜而是完败，之后指挥官被革职，不久抗美援朝战争结束。
可是在我们现化的课堂中，老师们的填鸭式教育，或者是借助现代化的网络手段，或者是布置大量的作业练习，把大量的知识，超时间密度，超接受能力，不顾一切的强加给学生，其效果也和过量弹药对战争的效果是一样的。
老师们每每感叹，那些知识我都卖力地讲了，又练了多少遍，怎么就不会呢？可是没有人问：学生们虽然在课堂上，但是他们的思维在知识接收频道上吗？
对付炮弹，我们的战士可以躲在掩体里，所以敌人过量的轰炸基本上不能伤害我们。那些所谓听课的学生，他们虽然坐在课堂上，但是他们的思维实际上是藏在掩体里的，或者飘到了身边的教室里或教室外。所以对懒于学习，被动学习，不乐于学习的孩子们，老师的灌输根本就无效。就像暴雨灌溉不了庄稼，只能摧毁田地一样，要解决这个问题，首先必须得把学生们隐藏、丢失的思维找回来，聚集起来，再找准学生们思维的生长点，然后才可以细雨和风的开展教育。
您好，如果感到文章还有点行，请点个赞再走，最好还请在评区刷点简言，让四季能眺望见您惊鸿的一鸣。以心换心，福德往来。
作者的话：我是四季的眺望！
原创是我的风格！