查了查少兒編程課費用，每課時大概150元以上300元以下，按照一個孩子平均50課時，大概是15000元。那麼效果如何呢，應該和孩子學國學一樣，依照葫蘆畫個瓢，真要是懂了如何去做，應該就是神童了，不用如此開蒙未來也會成爲編程高手。
暫且不說少兒學編程的費用，以及爲此付出的時間成本，僅就編程教育違反少兒學習的規律，超越年齡段的智商，就足夠證明此類教育對孩子根本就是拔苗助長，試問一下，在一加一等於二都要算半天，或者學習基礎知識還比較喫力的年齡段，孩子怎麼能夠理解算法、二進制等抽象的內容？
編程教育不管說的多麼天花亂墜，也不會適合大多數孩子，除非孩子有天分，或者對此有濃厚的興趣，不然那種淺嘗輒止的教育，會隨着時間的延長，一點痕跡也留不下。孩子幾歲纔會具有抽象思維？沒有抽象思維的時候，會不會對孩子理解此類問題產生偏差，適得其反？
在考慮這個問題的時候，忽然想到老人心甘情願的買保健品，這是需求，或者心理一種安慰。不管保健品適合不適合自己，反正延年益壽四個字，就能讓老年人行動。人必是想要什麼，而後主動追隨什麼，騙子當然更懂此心理。
少兒被逼學編程。其實和老年人買保健品異曲同工，不是孩子需要的，是家長需要。因爲家長有權利，所以按照自己的意志來左右孩子。這是一種權利不對稱下的盲動和盲從。梳理所有的課外教育，不管是國學還是此類編程，如果脫離開孩子的興趣，大部分是做了無效功。而社會上的各類教輔機構，正是利用家長的此類心理，光明正大、堂而皇之的發大財。
有人用誰從小練琴，終於成長爲了鋼琴大師，誰一門心思練檯球，成了九球天后諸如此類的的事蹟來忽悠別人，或者自我鼓勵。極端的個例不具有普遍性，況且大部分孩子終會歸於平庸。承認孩子是平凡的人，對於大多數家長來說很難。真相是大部分孩子不管怎麼努力，也是芸芸衆生中非常普通的人，和小時候的學習、長大的努力有關於，但遠沒有人們想象的那麼大，後天的努力能補拙，但補不了智商。
如果真按照家長盼子成龍的心情，把希望寄託在各種課外興趣班、教育班上，假如真達到了想要的目標，那恐怕不是幾萬塊錢能夠解決的，至少得百萬起步，因爲一個鋼琴大師可以掙普通人十輩子掙不了的錢，一個籃球巨星，可以走出亞洲走向世界。可這樣的人比鳳毛麟角還少，幾乎可以忽略不計。
很多家長不管怎麼努力給孩子花錢，最終會歸於失望，花完錢還會傷了心，孩子還老大的不高興。家長要做的是，把孩子當人看待，不能把孩子當成神童看待，如果父母還在焦慮孩子的未來，本身證明孩子的基因傳承也不會太出來拔萃，那些富可敵國的商人，大概根本不屑考慮孩子未來的，那是一條普通孩子根本無法想象的路，所以遺傳因素也決定了孩子的未來，改造基因恐怕難度係數就大了點。
少兒學編程，這樣的智商稅不交也罷。別用成人的焦慮毀了孩子的童年，這不是誨人不倦是毀人不倦。孩子教育，家長要有定力，要深入瞭解孩子，知道孩子的潛力在哪裏，通過合適的引導，把孩子的潛力引發出來，如此就會有好的結果。千萬不要把孩子當成孫悟空，恨不得把世界上所有的東西都裝進孩子的腦子裏，如此，反而適得其反，把孩子的興趣磨滅掉，甚至產生厭學心理，乾脆自暴自棄。