课间操结束后的十几分钟内，竟然有两个七年级的学生打架，围观者百十个人。
查班的同事发现后，及时疏散了围观的人群，把那两个打架的学生叫到了办公室。
然后，让班主任通知了他们的家长来。
这两个学生分别是7.2和7.3班的学生。7.2班的学生我教他。他的学籍是在初二。
从进入初一以来，他一次又一次的犯事：打架，抽烟，顶撞老师，上课带手机，让人代写作业……
他的母亲因为他的事一趟一趟地来学校。每次说了他改，但是从没有见他改过，反而变本加厉，敢打群架了。
这样的孩子学习当然也不好，上课除了睡觉就是睡觉，作业从没有完成过。
其实，今年县教育局一直要求班内人籍必须一致，他的学籍在初二，该去初二上。
作为家长，他当然不愿意让孩子上初二，他的孩子只是因为在小学复课了一年，人留学籍不留。他并没上过初二。
开始，我让他上初二的心并不强烈。我感觉只要他老老实实、听老师的话，不惹事，学习好孬无所谓。愿意在初一上就上吧。
可现在，他屡次犯事，屡次不改，我有些烦了。我和同抓初一的同事商量，要不让他上初二去吧，这样什么时候是个头啊？
家长来了以后，我们处理完这两个学生打架的事情，然后把我们建议让我教的学生上初二时，家长坚决不同意。
这是我们意料中的结果：初一已经上了两个多月了，现在上初二就是不现实。如果家长不同意，我们当然也不能强求。
家长还极力的告诉我们，他们正想法设法给他的孩子办休学事宜，现在正找人到县医院开病例手续。
又是为了让孩子上学造假的事例。但关键是找了人，花了钱，管用吗？
这个学生一点也不学习，连一首古诗都背不过去，甚至是读不过去，上次期中考试总分只考了100多分。
所以，家长为他做这些值得吗？只不过是家长自己求个心理安慰，感觉尽到为人父母的责任罢了。
如果父母做这些让孩子感动的话，孩子也不会走到这一地步了。
既然家长不愿意让孩子上初二，打了架也不能就完事了啊，何况他犯了一次又一次的错误。
最后经过和家长协商，他们自愿回家反省一周，我们也同意，这件事就这样结束了。