推迟了一个月的高考在最炎热的时候来了，又一个阶段告一段落了。还记得回忆里的那些夏天有蝉鸣声。那些人，教会我成长，那些事，让我学会成长。
还记得那个夏天，我遇见了这个一群人。他们自信，开朗活泼，智慧，带动了那个我这个“榆木疙瘩”。
开学不久，我对这里的一切还很陌生。
“还有哪道题不会？”，老师在讲台上说着。我还有道题不会，那是之前老师讲过的，但是我忘记了，不好意思开口。
组长知道我还有道题不会，就在大家异口同声地说完“没有”后，特别大声地将我不会的题说了出来，然后看了我一眼，我当时觉得挺尴尬的。老师以为他只是开玩笑，但还是将那道题仔仔细细地讲了一遍，我当即就明白了。
但是回想起来特别感激他，不仅仅是将我不懂的题说出来，为我解答，更是让我勇于解决自己不会的题，更快地融入到班级中。
还有那个处事三年的室友们，大家一起在寝室分享着零食，讨论着白天的趣事，半夜起来嬉戏。
曾经忙到连自己的生日都忘记了，但是她们记得。熄灯后，为我唱生日歌。果不其然，被抓个主任抓住了，扣了分。
第二天，她们独自承担下后果——无怨无悔地打扫教室一个星期。她们为我出谋划策，解决问题，有她们的日子，总是过的很愉快。回忆起来，都是大家的欢声笑语。
记忆中最不能缺少的当然还有老师，还记得初来驾到的我遇上了两个初出茅庐和老奸巨猾的班主任。
他初当班主任，意气风发，给我们讲述了很多他的所见所闻，可惜因为与学校常规教育不同，我们班的学习成绩并不是很好加强其他原因，我们只共处了一年。在这一年里，他帮助我许多。在我留校时，给我补习；红笔没水了，找他要笔芯；热水瓶胆破了，找他带去重补……
我很庆幸自己能遇见这样一个班主任，让我知道了书本以外的世界，告诉我要多读书，这样才能缩小农村与城市之间的差距。
他总是这么说：“你们是我带过最差的一届学生”。后来高三快要结束了，“你们是我带过最努力的学生。”
曾经我被老师抓住了。夜自习时地理老师在上面激情澎湃地讲着题，我在下面偷摸摸地看书。老班从窗前走过，抓住了我。
我被吓了一跳，老班严肃地盯着我，“把书拿来。”
我默默地将书递给了老班。老班翻开封面——《皇帝传》，问了句：“你想当皇帝啊？”
我摇了摇头。最终书没有被没收，交还给她，但是告诫我不许在上课看书。
我尴尬地将书收了下去。同桌打趣，我不是想当皇帝，而是想当皇后。
我擡头看了看地理老师，好在老师没有注意这边的情况，我舒了一口气，跟上老师的节奏。
夜晚放学后，一阵凉风将刚才的不快一扫而光，我悠哉悠哉地走回宿舍。
印象中，语文老师总是随意地跑题；数学老师的口头禅：“好，我们来看这道题”；英语老师总能被同学们主动提问平息了之前的怒火；政治老师的“这题期末会考”；历史老师永远翻不完的白眼；地理老师笑得像尊弥勒佛；物理老师满黑板的计算，化学老师的“再讲一道题”；生物老师“看清楚了吗，看仔细了再下笔”。
初高中六年时光悠悠而过，悲与喜的交织在一起，考试的不利，朋友的相伴，回忆起来，就只记得那些美好的瞬间，就如同回忆里的夏天不会缺席蝉鸣声。
这短短的六年里，我学会了许多，学会寝室生活，学会了与人共处，学会了沟通交流，学会大胆勇敢，学会努力与奋斗，相信“一分耕耘一份收获”；也迈出了许多我的“第一次”：第一次住宿，第一次和朋友过生日，第一次和食堂阿姨说“多打一点饭”，第一次当上组长，第一次勇敢地对老师说出我的问题，第一次在讲台上发言……
当然，也知道我还有很多没做，很多不足，没有读很多书，有时候没有承担起我的责任，分数最后辜负老师们的厚望。
那些人，带给我安慰，欢乐；那些事，让我在悲伤中进步，在愉快中成长。就像夏天，会有狂风暴雨的摧毁，但也有雨后彩虹的美艳，还有贯穿整个夏天里的蝉鸣声。