這兩天胡老師給孟母堂家庭教育研究生院的研究生們的線上課程講的都是關於延遲滿足的內容，水芹和淑豔也都分別寫了關於延遲滿足的文章，上午的一剎那我就也想到寫這個題了，但一直忙沒得到時間。
延遲滿足是指一種甘願爲更有價值的長遠結果而放棄即時滿足的抉擇取向， 以及在等待期中展示的自我控制能力。它的發展是個體完成各種任務、 協調人際關係、 成功適應社會的必要條件。
“延遲滿足”不是單純地讓孩子學會等待，也不是一味地壓制他們的慾望，更不是讓孩子“只經歷風雨而不見彩虹”，說到底，它是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。
以上這些是官方的解讀，說白一些就是學會先苦後甜。老人家們經常說50歲之前喫過的什麼苦都不算苦，享到的福也不算福，真正的享福是在50歲以後，大概說的也就是這個意思吧！
今天也算是一個特殊的日子吧！在我這個要接近50歲的人，給了我這麼多驚喜，這麼多愛！幸福來的好猛烈。
早上第一時間收到娃爸的問候，這個不懂浪漫、不懂儀式感的老男人給我發了生日蛋糕還有9朵玫瑰，也可以想象成99或999朵吧！哈哈，老夫老妻的了還開始嘗試學浪漫了，最溫馨的是晚上還早就回家給我做好喫的了。
接着收到女兒、兒子的微信祝福，最讓人感動的是還在月子裏的兒媳親子打電話問候！驚喜一個連着一個，盡然又有電話打進來說是給我送花，我就在那開始猜測，到底是誰給我送的呢？誰又在給我偷偷驚喜，一直到送花的人到，我問他有沒有訂花人的信息，他告訴我手機尾號是3個1的人，原來是兒子，等我接過來的時候都快抱不過來，好大的一束花啊！那一刻幸福感爆棚啊！想想這麼多年來走過的路，所有的付出都是值得的。晚上小兒到家看到這麼一大束花有點懵，就問今天什麼節日，然後各種猜測，後來爸爸告訴他是我的生日，他說我是記得我媽的生日的不是今天這個日子啊！還趕快打開手機查看，他還給記到簡書裏，只是他混淆了陽曆和陰曆，我對他說：你就不用做什麼了，趕緊給姥姥打個電話吧！兒的生日孃的苦日，感謝她在48年前的今天生下了我，也纔能有今天的你啊！
其實小兒給我的生日禮物更有非同尋常的意義，附上兩天前的日常記錄：
最近這兩天發現義羣的狀態越來越好，他自己也是一直說狀態越來越好了。晚上從老師家寫完作業回來都8點多了，說是他和另一個同學主動要求老師給他倆加一篇卷子，他倆要PK一下，他現在和這個同學成績都不相上下，兩個人開始較勁。他倆數學和語文在他們班應該是第二梯隊的，他說還沒辦法和第一梯隊的那些人比，我說你也不用比啊！就這樣跟着，跟着跟着他們挺不住時，一個不留神你們不就上去了嗎！這又不是馬上要到終點呢！他說是啊，我們就用這一個勁一直向前走，他們早晚有跑不動的時候。
後來我又給他分享了勞姐發的一個家庭教育講師關係如何遠離網絡遊戲的一段話，我問他看完有什麼感想？他說應該讓他來跟胡老師學習。我說爲什麼？他說那些只能是啓蒙教育，只能對幾歲的孩子說說可能管事。我問他對你們這麼大的沒有作用了嗎？那怎麼樣才能起作用？他說這不是說教，要用行動去教育，要想打造出一流的孩子得有一流的環境和一流的父母。我說環境很重要，我也非常認同，那什麼樣的父母纔是一流的呢？他說比如成吉思汗的母親。我說在能具體點嗎？他說該放手的時候就放手，該嚴厲的時候就嚴厲。當成吉思汗把他的兄弟射死，手足相殘時，他媽差一點打死他。當他12歲時，他媽就說他長大了，什麼事情都讓他做主。我說那我還真比不上，我需要怎麼做？他說你現在這樣就挺好的了，每天跟着胡老師學習，我們之間每天都有很多聊不完的話題，以前咱們什麼時候這樣說過話啊？他還說不管什麼樣他都能做到孝順。