十六岁的女儿依然稚气未脱，有时，又觉得长大了许多。
今天上化学课，上黑板讲题，是每个人轮流讲，轮到她了，提前准备好的，上了讲台，对老师说:我还是写点板书吧？老师高兴地说:写，你写！
化学老师年近五十，非常敬业，最突出表现就是拖堂，上课也是一遍一遍不厌其烦地讲，然而付出那么多，收获却很微薄。
老师让大家提意见，就有很多同学提到讲得太多和拖堂。女儿却力排众议，写道:老师，您是个敬业的好老师，已经做得很好，我们成绩不够理想，是我们的懒惰造成的，不是您的责任。
化学老师也在尝试做改变，让学生讲题就是例证，没想到，在年终学生对老师的测评中，化学老师又被打了低分，老师很伤心，课代表买了零食，女儿写了一封信，去安慰老师，信的大致内容仍是:老师您是一个敬业的好老师，不要被个别人的行为影响到，我们大家都爱您。
女儿很想不通同学的行为，为什么什么也不管不顾的某科老师，教的不好，下课就走，不加课，很少测验，喜欢讽刺挖苦的老师，打分倒挺高，这么好的老师却要打低分，他责怪有些同学不知好歹，目光短浅。
数学老师也是班主任。特别有爱心，那天，女儿和同学放学碰到老师，一路聊着走出来。老师听说我在门外停车场，专门走出来跟我交流几句，说女儿很聪明，但还没很好使劲，数学挺简单的题考了七十多分，不应该。
平时，女儿调皮，老师总是用嗔怪的眼神提醒她，但永远都能看到她可爱单纯善良的一面，稀罕她，提醒她，原谅她，看好她，鼓励她。
能够包容，懂得欣赏，以发展的眼光看待学生的问题，永远给予正向的评价和期待，这真是一个善良的好老师。更何况她是生孩子前一天还在上课，产假未满又去接手她的高三班级，有几个人能做到这样。
曾经有一段时间，包括现在，班上仍有一些同学对老师横挑鼻子竖挑眼，背地里议论她，可是在女儿眼里，班主任老师是个认真负责的好老师，有些同学不尊重老师是不懂事幼稚表现。
她说和班主任出来的路上，同行的女同学一言未发，她也是埋怨老师的一员，不沟通不交流，就封死了彼此感情的通道。
体育课上，老师守门，同学踢球，只有女儿射门成功，老师夸奖了她，我说你终于又找到一个爱好。
每周两节体育课，是她最轻松最快乐的时光，短跑有爆发力，女生中跑得最快。如今又爱上了足球。
课间时，用笔在口罩上涂花边，我看了很惊讶，觉得很有艺术性，感觉怎么有一种立体感，她有些得意地说是用三种颜色的笔画的。
我反应过来，埋怨她浪费时间，她说只用了几分钟:你不要用自己的艺术水平衡量我的速度。
说课间准备去陪同学去食堂，后来同学去给老师请下午的假，老师不高兴，一来二去，没去成。就这么一件事，描述得一波三折，我说你适合去写小说。
提到请假的事，最近老是有同学请假，难怪老师不高兴。我说，同学们这么频繁请假，应该也是受其他人请假现象的暗示。所以那天我是跟老师私聊请假的。
她有些阴阳怪气地说:你的群众……人群……大众心理学研究的好啊，把人家的心理都看明白了。
那天看她的作业记录本，每天写着一句话，诸如:今天要做个人。今天一定把作业写完。十一点前不看手机。虽然看出暴露了她以往的表现，但我仍鼓励说:这就是对自己的积极心理暗示，做得好！
生物老师家住我家对面，知道她调皮，上课有时盯着她点儿，偶尔提问她。有个男同学问女儿:为什么老师们对你那么好？
能够设身处地站在老师的角度考虑问题，体谅老师的难处，看到老师行为背后的动机，分辨得出哪些老师才是真正为学生着想的老师；能够不人云亦云盲从小别人，保持自己的独立判断；能够通过口头或书面表达与老师平等交流，这些是值得肯定的。
不给繁重的学习弄得暮气沉沉，努力调剂出快乐的气氛。明白努力的意义，尽管仍不能做到全力以赴，至少，她在努力，不放弃，在成长，这是她人生必经的过程，无人能替代。
我们都愿意对你好，这不是应该也不是必须，希望心怀感恩，不要辜负那些爱你的人和你爱的人。
