《不喜歡老師有N種理由》
今晚父母課堂觀看了這一節視頻，收穫如下
1如果孩子故意挑戰老師，那麼要告訴孩子這樣做結果會是怎樣的，那麼你要付出的代價會是什麼？你願意承擔這樣的後果嗎？讓孩子自己來選擇
2如果孩子不喜歡老師，要告訴孩子學會接納，接納不同的人。
我們每個人的一生當中會遇到形形色色各種各樣的人，那麼我們要學會看老師的不同方面。老師身上也有他自己的優點。
3.孩子們最早學會如何與人交往，都是在家裏學會的。所以家人就是孩子最好的老師。
4.爭輸贏會使關係破裂
有的家長會告訴孩子一定要和老師和同學爭一個高低爭一個輸贏，那麼這樣的心態只能讓人與人之間的關係更加緊張。
5.要告訴孩子表達自己的看法，要看場合。
要根據當下的情景去做選擇，如果老師傷害孩子個人的話，那麼一定要和老師認真談一談。
如果老師當下的那個做法是要求所有人，那麼即使我們有意見，也可以選擇在適當的場合去和老師溝通，而不要直接和老師抵抗。
6.家長可以和孩子在家裏做模擬練習，讓孩子當老師，家長當學生讓孩子模擬自己喜歡的老師和自己不喜歡的老師，那麼讓孩子學習應該如何去面對自己不喜歡的老師。讓孩子學會用不同的方法面對老師。
7.孩子們需要成就感，需要被看到。
8.作爲老師首先要接納自己的不完美，其次是自己在學科上需要不斷改進，需要不斷提升。
9.今晚聆聽瑩瑩分享的關於如何處理學生內動力不足的問題，我也想要回去，在董浩寧或者是其他同學身上都嘗試一下讚美，讓他站在講臺上，每位同學對他說一句讚美的話，說一句他的優點。
每位學生都需要被讚美，需要被看到，當我們感受到別人都是誇讚我們時，那麼內心的那種被愛充滿的感覺一定很幸福，可能會打動他，讓他能夠有一些小小的改變。最起碼不再讓事情變得更糟。
也可以在我們班一些缺乏自信的同學身上試一試，比如說我們班的第1名翟瑞寧，已經上了兩三個月的課了，我很少能聽到他說話，上課也很少舉手回答問題，雖然他成績很好，但是有點過於內向。
要向志利和瑩瑩學習做個行動派，多把自己所學的東西學以致用。