上大學的時候，我特別上進積極，每天早起晨跑，讀英語，認真學習，是極少數不逃課的乖學生之一，除了學習，積極報名參加數學建模，創新大賽，機器人比賽等學科競賽，同時，勤工儉學，做兼職，擔任班長，每天都很充實，當寢室同學在玩遊戲時，我卻覺得時間不夠用。
大學我每年都拿獎學金，做班長也得到了同學的認可，被評選爲優秀班幹部，比較鬱悶的是，報名參加了很多的學術競賽，大多以積極參與獎告終。當時，我還一度懷疑自己，有些自卑，覺得自己不適合做科研。
直到我參加系統思考與科學決策培訓，才釋懷。老師講到一個觀點，讓我醍醐灌頂。
從來就沒有以少勝多，有的是集中優勢兵力，打殲滅戰。
以紅軍長征爲例，假如紅軍總人數5萬，圍追堵截的軍隊總人數20萬，從總人數上來看，很明顯紅軍人少。但是，紅軍長征一直處於運動過程中，人數5萬一直相對集中，而圍追堵截的人數軍隊進度不一，不可能一直20萬人在一起，當某一個時間點，追兵人數只有2萬時，紅軍就在局部上人數佔優勢，可以反擊消滅部分敵人。
一個人的時間精力是有限的，假如我能力值100分，投入學習50，班委兼職20，留給競賽就只有30了。而另一位同學如果能力值80分，投入學習40，參加競賽40。雖然我比同學能力總值分好，但是，在競賽中分數確低了，局部處於劣勢，沒有獲獎也就理所當然了。
如今，三十而立，依然忙碌和焦慮，在相對飽和的工作和生活之餘，報名參加了演講訓練營，同步還在學習python，每天有作業，有分享，勉強做到合格已經不易，想同時做到優秀有心無力。
此刻，我才真正明白，爲什麼說30歲以後，要學會做減法，因爲從來沒有以少勝多，只有集中優勢兵力，打殲滅戰，找到自己的優勢，不斷精進，讓自己的優勢越來越明顯，在局部成爲第一。