昨晚在同學媽媽的帶領下，去上了一節新東方的學前課，結果現場這張圖，嚇到我了。
我不確定這張圖是一種事實，還是說實在販賣一種焦慮，但是看到後心裏隱隱有些擔心。
一是小朋友的同學已經開始上各種培訓班了，小朋友目前還沒有開始，只有在學習一些運動類的項目。
二是小朋友的同學媽媽是全職媽媽，帶二個孩子，我是隻有下班後的時間才能陪娃，時間上也陪的特別少。
三是小朋友的同學已經是一個比較聽管教的孩子，而我家小朋友很多時候不屬於傳統的聽話、乖的小朋友。
我一方面擔心他會被拉下，追不上同學；一方面擔心這種拉下是因爲我的原因造成的，是我沒有給足金錢和時間；還擔心他的習慣養成不好，上小學後會有各種問題，擔心小學一、二年級沒有養成好的習慣，怕到了三四年級追不上，更怕有一天我會放棄他。
另外講到說，濟南的小學到三年級開始學習英語，只有十幾所比較重視的小學是一年級開始學，而我們即將要上的學校是三年級纔開始的，這也讓我有些焦慮，覺得孩子會錯過英語學習的黃金期。
我想我需要爲孩子準備更多的時間，更多的陪伴，我們不能給予學區房或者其他更好的條件，那麼是不是應該花更多的時間和心思，如果不給於時間，是不是應該給予更多的錢送去培訓，兩者至少應該有一樣。
也講到了三門學科的學習：
語文：要關注識字量和閱讀量，要達到5W+纔算是優秀；
數學：不只是會計算數字，要培養數學思維能力；空間、邏輯等；
英語：0-6歲是黃金期，6-12歲是白銀期，要抓住機會，更多關注應用；
要做好計劃儘量在小學這幾年儘可能多的陪伴孩子，幫助孩子養成好的習慣，培養自主性和自驅力，爲以後打基礎，至少學習一個運動項目，和他一起學習英語、閱讀、數學思維。