五歲的哥哥有好多缺點，其中最扎心的是咆哮。被弟弟搶玩具，他就對着弟弟的耳朵大聲叫，把弟弟嚇哭並且再也不敢了。奶奶不給他買果凍，他就對着奶奶又叫又踢，直到得償所願爲止。媽媽不抱他，他就對着窗口持續大叫，惹得鄰居憤怒不止。那，爸爸呢？爸爸在千里之外的大城市上班。
咆哮就完了嗎？沒有！還有好多令人揪心的事情。
破壞東西是一個。他爬上冰箱，將奶粉盒、存錢罐、小鬧鐘等物品扔下來，笑得很開心，也叫得很得意。他拿晾衣杆去打高處的酒瓶，用椅子砸櫥櫃，用水果刀削木製傢俱。誰敢管，他就打人，伴隨着咆哮，讓人撕心裂肺。
做危險動作是一個。他搬來椅子，在上面放上凳子，爬上衣櫃，然後跳下來。他覺得這樣很好玩，而且很有英雄氣概，再加上自豪的叫喊，就更加無敵了。他抓弟弟的頭部去撞衣櫃，使得弟弟頭部紅腫。他再配以模擬弟弟的叫聲，就顯得更加本領高強了。弟弟的哭聲其實令人撕心裂肺。
叛逆也是一個。你不是說要早睡早起嗎？他就偏偏十二點多在咆哮，全家不得安寧，鄰居也是。你不是在看電視嗎？他就爬上去關電閘，讓家裏所有人抓狂，恨不得揍他一頓。你不是急着出門嗎？他就把你的包藏起來，讓你找不到，讓你急得哭出聲音。這樣他就開心了。這時候，他再來幾聲諷刺性的怪叫，讓你急火攻心，撕心裂肺。
他的行爲沒有得到有效制止。他從沙發爬到鞋櫃上往下跳，反覆好幾次。媽媽只是輕輕地說：“不要這樣子啦。”媽媽覺得，他跳了很多次都沒事，所以沒必要干涉他。他扭弟弟的耳朵，使得弟弟哇哇大哭。家裏的大人，只是在弟弟被欺負之後，安慰撫摸弟弟，而沒有處罰他。家裏人覺得，如果處罰他，會導致他更加瘋狂，還不如偃旗息鼓。
一系列的問題，都是大人的不管束造成的。這些問題出現時，家長都不去處理嗎？這麼小的孩子就管不了啦？其實不是，而是不知道孩子這樣做的原因是什麼，更不知道什麼方法有效。
他沒有被拒絕過。家裏來客人，帶來的東西都要被他搶奪，翻遍之後發現沒有好玩的才罷休。當媽媽不給他這樣做的時候，他就咆哮，摔東西，打弟弟。這是媽媽在拒絕他嗎？不是的！這只是媽媽在設法降低他的破壞力。
他經常需要幫助時得不到迴應。媽媽說要給他洗澡，但是沒有幫助他脫去身上的好幾件衣服；洗澡過程有很多部位沒有洗到，而媽媽只是用花灑給他沖洗；媽媽常年都是做着指揮官，讓他自己解決這類問題。他不知道怎麼表達自己的需要。
他不知道什麼是規則。他打弟弟，而且下手好狠，這也能被允許嗎？他摔壞砸壞好多東西，讓家裏蒙受損失，這也不受到處罰嗎？他打長輩，咬人，惹得鄰居沒法入睡，也不被嚴厲制止嗎？這甚至要登門道歉的。如果他的不當行爲沒有被制止，他就不知道什麼是錯的，不知道什麼是犯錯的後果。
最重要的一點，他缺乏愛。他咆哮、打人、砸東西，不僅僅是希望獲得關注，而是需要愛。這是隨着弟弟的出生而產生的問題。弟弟出生前，他獲得關愛很多。弟弟出生後，他就被奪走了大部分的愛，而且還得讓着弟弟。能給他樹立規則意識的爸爸長期不在家，能給他關愛的媽媽去愛弟弟了，不出問題纔怪。
所有的不可愛，都是因爲缺乏愛。只有表現出不可愛，才能引起注意，才能將失去的愛挽回。可是，家長沒有擁抱、沒有撫慰、沒有幫助，連一個誇獎都捨不得給。在他眼裏，這還是自己的父母嗎？分明是挑刺的敵對者。那他就只能破罐子破摔了。可這些心理，孩子不會表達得這麼清楚，只會搞破壞來發泄。
對自己的孩子表達愛，真的這麼難嗎？原因可能是不知道該如何表達愛，甚至是不願意去學，認爲沒那必要，認爲孩子能懂自己的愛。其實，絕大部分的家長認爲自己愛孩子，而幾乎所有孩子認爲父母不愛自己。
要解決這個孩子的問題，可以採取以下幾個辦法：
首先是，互相傾聽。孩子咆哮，爲什麼？他咆哮前說了什麼？他咆哮後說了什麼？孩子打人、摔東西，原因是什麼？這些不良行爲在語言上有什麼表現？誰用什麼語言刺激了他？這個孩子經常說的一句話是：“爲什麼你們只愛弟弟！”說完之後，就開始一系列不良行爲了。發泄之後說的話是：“好開心啊！”除此之外，這個孩子還經常說：“不要說我的壞話！”原來父母從來沒有表揚過孩子，一見面就是數落。這些話，作爲父母真的聽到了嗎？家長沒有聽他說，那要求他不要亂叫、不要打弟弟、不要摔東西，他會聽你的嗎？
接着是，互相尊重。孩子就是孩子，總有許多不如大人的地方。用大人的標準衡量孩子，那是揠苗助長。這個孩子上躥下跳、喫飯拖沓、衣服骯髒，其實很正常。父母總是對着他咆哮，批評他的不是。他能怎麼辦？他就學會父母的咆哮，學會破罐子破摔。他年齡還小，做不到坐如鐘、站如松，做不到按時定時喫飯，做不到文明禮儀，應該得到理解。
然後是，建立規則。孩子從書櫃鞋櫃上跳下來該不該罰？孩子砸壞東西該不該罰？孩子抓弟弟的頭部去撞牆該不該罰？當然。孩子犯這樣的錯誤時，勸止不聽，就要罰。怎麼罰呢？罰坐反思區。首先告訴孩子爲什麼被罰。然後是坐在反思區五分鐘，無需解釋，只要孩子有任何部位越界，或者亂叫亂動，就重新計時，並且強制改正不良行爲。孩子還像之前一樣不把這樣的限時反思當回事，就要家長比他更能堅持執行規則。反覆試過之後，孩子自然知道現在是認真的，不能再像之前那樣無法無天了。反思之後，要給孩子說明原因，還要安慰他。
最後，也是最重要的一點，那就是表達自己的愛。父母要蹲下與孩子交流，與孩子平視，要微笑，表現出自己很疼愛孩子，一點兒也不嫌棄。在語言上，父母需要慢慢說、溫聲細語、說清楚。孩子爲什麼不能從高處跳下來，咆哮影響到鄰居會帶來什麼後果，砸東西會造成多少損失和心理創傷，都要說清楚。不要使用貶義詞，更不能目露兇光。給弟弟一個禮物，也要給哥哥一個；抱一下弟弟，也要抱一下哥哥，不能因爲哥哥剛纔犯過錯就拒絕。如果孩子今天沒有打人、沒有咆哮、沒有砸東西，就可以表揚。如果孩子懂禮貌了，會幫做家務了，作業認真了，更應該得到表揚。