有這事嗎？當然。因爲這個老爸性格太溫和，而這個兒子太霸道。家裏只有老爸不敢揍他，所以他只敢欺負老爸，而且直接揍，還多次下重手。
老爸真是個老好人。只有父子倆在家的時候，爸爸非常疼愛孩子，要啥給啥。孩子拿着籃球，想要投到垃圾桶裏。可是，那樣不刺激。於是，他把籃球用力砸向正在玩手機的老爸。他爸爸被嚇了一跳，很驚恐，洋相百出。他呢，笑得很開心，還要再來一次，並且要求爸爸這次要更加驚恐。爸爸無奈，照做了。媽媽回來之後，問兒子：“今天有沒有欺負爸爸？”兒子沒吭聲。反倒是爸爸出來打圓場，說沒有。兒子可高興了，用異樣的眼神看着老爸。
老爸只會抱住他，沒有別的辦法。家裏有張地毯，被他掀開，讓老爸鑽進去。這樣，他就能騎在老爸身上，作威作福。爸爸鑽了。沒想到，他沒有坐上去，而是拿起皮鞭抽打。雖然沒有直接打到身上，但是爸爸十分鬱悶。爸爸沒辦法，爬出來抱住他，給他好喫的。他犯了如此大不敬的錯誤，沒有受到懲罰就算了，還受到獎勵。他拼命喫冰激凌，沒有停下來的意思。爸爸怕他喫壞肚子，就上前勸他。誰知，他往爸爸臉上吐了一些冰激凌。爸爸嚇到了，可是沒吭聲，只是一把抱住他。媽媽看見這一幕，想過來揍他。可是被爸爸攔住了。爸爸的意思是，不要跟孩子一般見識。媽媽很無語，甚至感嘆，當初怎麼會嫁給這麼窩囊的丈夫。爸爸卻苦笑着說，長大就好。
老爸不會罵他，更不會罰他或者揍他。媽媽不一樣，很多辦法對付他。比如連續給他幾巴掌，問他：“疼嗎？”他說：“疼。”媽媽繼續打，直到他說不疼爲止。媽媽再來一巴掌，然後說：“以後媽媽揍你，你要說不疼，這是愛，懂嗎？”他哭着點點頭。媽媽叫他不許哭。他就只能不哭。可是，當媽媽轉過身，他就狠狠地瞪媽媽。爸爸真的很慫。他被媽媽修理之後，就找爸爸來發泄了。看見爸爸在看報紙，他就拿牙籤來扎爸爸的後背。害得爸爸嚇了一跳，桌子都快被爸爸條件反射地踹翻了。爸爸一聲不吭，想要搶奪他手上的牙籤。可是，他哪裏肯給？於是跑開了。爸爸鬆了一口氣，覺得沒有再被他欺負，就不錯了，隨他去吧。
這老爸也太窩囊了吧！是啊，連鄰居都這麼說。
這孩子怎麼教呢？問題的關鍵在這個爸爸身上。
有人可能會覺得，爸爸應該先把孩子揍一頓，最好是好幾頓，一見面就揍。看他以後還敢不敢！其實，這樣並不能解決問題，只會讓孩子人格越來越扭曲。
爸爸應該反思。這個爸爸爲什麼這麼窩囊？原因出在爺爺奶奶身上。這爸爸從小就經常捱揍，而且下手很重。被打怕了，這個爸爸就養成了逆來順受的性格。當初還沒結婚的時候，這個媽媽就是覺得這男人脾氣很好，絕不會家暴，很有安全感，才嫁給他的。可是沒有想到，居然會達到這種程度。那，爸爸應該反思什麼呢？這麼小的孩子，就沒辦法教了？長大之後肯定會更加瘋狂的。自己小時候的不幸，不能再延續到子女的教育上來。一味忍讓，甚至包庇縱容，只能助長孩子的囂張跋扈。
爸爸應該改變。該強硬就要強硬。孩子都把自己的爸爸欺負到這個份上了，不來點硬的不行。如果孩子再打爸爸，就應該受到處罰。可以將孩子按壓在冷靜區，不許他發出任何聲音，如果出聲，就用力按。如果沒有反抗和搗蛋了，就開始計時，三分鐘之後才鬆手。其間，需要讓孩子反思自己的錯誤，鬆手之後要說出來，而且要誠懇地向爸爸道歉。這個過程必須堅持原則，不修理一下不行的，更不能抱有惻隱之心，否則以後將不可教育。
爸爸需要付出愛。孩子調皮搗蛋，是缺乏愛的表現。家裏的爺爺奶奶，還有媽媽，都用暴力來教育他，只有爸爸不用。孩子很自然地關注爸爸多一些。可是，採用把氣撒在爸爸身上的手段，那就太過分了。在好幾次制止孩子欺負爸爸的行爲後，可以適當表現出關愛。可以給孩子買男孩喜歡的一些玩具，如坦克、推土機、奧特曼、蜘蛛俠、聖鬥士等。爸爸繪聲繪色地給孩子描述“戰場”上的情景，調動孩子的參與積極性。可以帶孩子去動物園，騎在恐龍磨具身上，看看獅子老虎等，給孩子講講動物故事。
當然了，家裏的其他成員也要配合。媽媽可以給孩子多一些陪伴，帶孩子去遊樂場、商場、廣場等，給孩子多一些跑動空間，不要總是壓抑在狹小的空間。壓抑太久容易出毛病，特別是活潑好動的孩子。媽媽沒有必要打孩子，也可以像爸爸一樣，讓孩子坐在冷靜區反省錯誤。爺爺奶奶對孩子不能一下子很嚴厲、一下子很溺愛。這是十分挫傷孩子獨立性的。孩子在被爺爺奶奶打的時候，是非常具有反抗意識的，和被爸爸媽媽打的時候很不一樣。教育孩子的主體不是爺爺奶奶。孩子在獲得爺爺奶奶溺愛的時候，很自然地獲得了避風港，完全不會將爸媽的教育放在眼裏。這種溺愛就會更加嬌寵。
越是調皮搗蛋的孩子，越缺乏愛，也越需要表達情感的豐富方式。如果孩子生氣了，可以在牀上蹦，可以大聲唱歌，不能允許用打人來表達情緒。