她一個人帶兒子，很不容易。最不容易的是，這個四歲的孩子很讓人揪心。
這孩子很蠻橫。媽媽煮的東西稍微不合口味，他就推翻桌椅。每次出門，他就要買想要的玩具或者零食，得不到滿足就破壞店家的東西，或者毆打別的小朋友泄憤。他玩危險的刀具，被媽媽收繳，就踢人，或者是砸玻璃杯。
這孩子哭聲很有殺傷力。他坐在冰涼的地板上，明顯要着涼了。媽媽走過來，把他扶起來。他就死硬要繼續坐着。媽媽把他抱起來。他就對着媽媽大哭大鬧，常常是最高分貝，持續半個小時左右。外婆不給他喫冰激凌。他就拿腦袋撞冰箱，一邊撞一邊大哭。每次聽他哭，都能讓人撕心裂肺，精神崩潰。
這孩子很喜歡自殘。他偏執地喜歡喫特辣食品，整碗粥裏是紅紅的辣椒粉就合心意了。他喫起零食來沒完沒了，就算被查出結石而身體絞痛也不停止。誰讓他喫正常的飯菜，他就掀桌子，或者用牙籤扎自己。
這孩子很固執。他和家人出門，要求沒有得到滿足，就會撒潑打滾。周圍人怎麼勸，他都置若罔聞，就算老師同學路過勸他都不聽。他會損長輩，讓人當衆出醜，讓人對他毫無辦法。他能連續好幾天不喫不喝，直到媽媽答應帶他去遊樂場玩爲止。
他爲了達到目的，會如此不擇手段。這還是孩子嗎？這種孩子還能要嗎？
其實，這孩子是有優點的。他很喜歡看連環畫，達到如癡如醉的地步。每一次看完，他都能繪聲繪色地講出來，還能補充許多合理的想象。他很喜歡自己拼裝玩具車，特別是機械類的玩具。一個人玩一天都不需要人操心。他能記住聽大人說過的各種車輛，下次再遇見時，就能比較準確指出。他有很強的求知慾望，遇見什麼都想問，都想學。他能把大媽的廣場舞動作模仿得惟妙惟肖。
其實，這個媽媽很懶。不是說她生活上四體不勤，而是懶於承擔責任。當孩子第一次自殘、第一次撒潑打滾時，媽媽沒有堅持原則。孩子前幾次是試探，程度不深，以後的行爲就是蓄意爲之。媽媽沒有想辦法去解決問題，而是妥協，是把教育孩子的責任留給孩子自我約束。這麼小的孩子，又比別的自制力差，能管好自己嗎？顯然不能。情況只能越來越糟。
孩子用情緒綁架自己的媽媽，獲得了選擇的權力。媽媽失職，沒有真正履行教導孩子的職責，纔是問題的根源。孩子的問題在媽媽身上。
我們可以從簡單的問題開始解決。
關於零食問題。孩子可以決定喫什麼零食，但是量得由媽媽決定。這一點需要和孩子達成一致。如果孩子不同意，那可以讓孩子覺得喫多少，但喫什麼得由媽媽決定。孩子最終會選擇決定喫什麼。設置一個零食盒，孩子自己選擇往裏面裝，滿了就不能再裝了。裝入的零食要喫三天，或者五天，根據零食盒的大小來決定。喫辣椒也可以，但得由媽媽規定量，要不然就改由媽媽決定喫別的東西代替。這是不能商量的。選擇了之後，母子可以開心地拍拍手。
關於喫正餐問題。需要做兩點改變，那就是按時和按量。之前的日子裏，這個媽媽沒能給孩子按時喫飯，經常早餐午餐一起喫，晚上喫宵夜。正常的一日三餐要按時。按量其實也不難。孩子不喜歡喫米飯，而喜歡吃麪條配菠菜。那可以購買一個制面機，倒入麪粉和水，按下按鈕即可。數十秒之後，麪條神奇地出現在機器的出口，滿足了孩子的好奇心和食慾。吃麪時，可以誇誇孩子坐姿端正、節奏把握較好等優點。孩子在正能量的氛圍中，很快就能喫完。喫完之後，可以和孩子唱唱兒歌，調節一下氣氛，增進親子和睦。
關於哭鬧打人自殘等行爲，需要一個比較特殊的工具——淘氣椅。當孩子出現不良行爲，首先是指出這種行爲不對，而且不允許。如果不聽，繼續打鬧或自殘，就要抱到淘氣椅上坐着。坐上之後，調鬧鈴，四歲就設置四分鐘。如果坐在淘氣椅上，沒有冷靜反思自己的錯誤，而是玩鬧或離開，則重新計時。這時候已經無需再說什麼了，讓孩子自己反省。家長可以坐在與孩子有點距離的地方監督，互相能看到對方。但不能目露兇光。這個過程，家長要比孩子更有耐心，不能聽之任之。安靜反思之後，要讓孩子看着媽媽，誠懇道歉。媽媽此時可以抱抱自己的孩子，安慰他。如果孩子還小的時候，不改變這些行爲，長大之後將無法改變。
還有一點很重要，那就是正確表達愛。孩子記性好，喜歡機械類的玩具。這些都是很好的品質，可以投其所好。玩一次尋寶遊戲很有必要。給孩子拍一些照片，讓孩子對着照片去找到對應的花朵、樹木、同品牌的汽車等。在自己小區裏有的景物，孩子能很容易找到，成就感就來了。在家裏附近的馬路上能找到的，停靠在路邊的車型和機械，也能增強孩子的信心。媽媽可以藉機給孩子講講有關的知識，增加孩子的見識。如果平時孩子問媽媽一些問題，媽媽應付了之，沒有引起重視，就會使得孩子逐漸喪失好奇心，逐漸疏遠媽媽。
當然，隔一段時間去拍一次親子照，也很有必要。照的過程中，親子之間各種親暱動作都可以留影下來。時不時拿出和孩子看看，互相打趣，很能增進親子之間的感情。