第一部分：高分讀書法的5個步驟：
1.做假設——提升讀解力
2.採訪式閱讀——提升理論思考力
3.整合閱讀法——提升總結歸納力
4.檢驗閱讀法——提升客觀思考能力
5.討論閱讀——提升應用能力
步驟一：裝幀閱讀法+做假設
閱讀書名以及封面（裝幀閱讀法），來推測書籍大概內容。利用做假設的方式，可以明確自己的現狀以及所要達到的目標和路徑。
精華內容摘要：
1.書讀不透的原因，90%都是沒有提前準備好
隨便拿一本書或者文章，什麼也不看，上來就開始讀，那多半是讀不明白的，即使明白也是一知半解。但是如果能從文章或者書籍的名稱以及目錄下手，那書中的主要內容就會做到心中有數，再去看文章或者書籍時就不會那麼茫然。作者指的沒做好準備的意思是在看書之前沒有明確自己這次閱讀的目標和方向，都不知道爲什麼而讀書，讀的什麼書，就這樣茫然去讀，最終只會一無所獲。
2.閱讀前使用照亮“書森林”的火把——裝幀閱讀法、描繪“書森林”整體樣貌的地圖——做假設，不管什麼樣的書你都可以讀懂！
我們隨便打開一本書，其實就相當於闖入一片陌生、荒無人煙的森林。我們會茫然，不知何去何從，甚至會在這茫茫樹林中迷失方向。如果我們事先看過書的封面以及書名，其實會給了我們一個方向。這裏的森林大概什麼樣，有沒有野獸出沒，我們會對這個地方有一絲熟悉和了解。如果我們繼續做假設，那就相當於給了我們這片森林的地圖。我們就有了目的地和路線。這樣我們才能目標明確，快速走出這片森林，走向自己的目的地去。
3.書是一種工具，爲了讓你走得更遠而存在。
這句話的含義是告訴我們要學會如何去利用書籍爲自己服務。而不是受書籍擺佈，成爲書籍的俘虜。我們很多人不瞭解自己，也不知道自己需要讀什麼樣的書籍，只是一味跟隨別人的喜好讀書。讀着讀着會發現要不就是太深奧了，看不懂，要不就是讀起來太枯燥，讀不下去。最終讀完了自己也不知道自己學到了什麼。那這種行爲其實就已經被書籍束縛住了。我們在讀書先做的首先是瞭解自己，更要了解自己的需求。我需要讀哪些知識，從中獲取哪些有用的信息，而這些有用的信息又可以對於我有哪些作用和幫助。
例如：假如你寫作能力不好，那你要看的書肯定是跟寫作相關的書籍。然後讀完後去實踐，慢慢提升寫作能力。假如你在工作中與同事關係處不好，那你就需要去讀一些關於如何社交的書籍，來提高社交能力。閱讀要以自己現實需求爲主。這樣書才能成爲你的工具，幫助你不斷提升。
重要內容整理：
裝幀閱讀法的步驟：
1.從書名中獲取的信息，記錄到便籤上
2.看完腰封，把上面的信息記錄到便籤上
3.閱讀完作者的個人簡介，確定作者的著書背景，並把這些總結到便籤上
4.將以上幾步總結的便籤都彙總貼在書的封皮後，在閱讀的過程中不斷翻看
做假設的步驟：
1.我爲什麼要讀這本書？在便籤上寫下閱讀目標。
2.邊看目錄，邊思考如何使用書中的內容實現第一步的閱讀目標，在閱讀目標後寫下具體方法。
3.相比閱讀目標，自己處於什麼階段？在上一條的具體方法後面寫下自己目前的水平。
4.如何實際讀書時發現與假設有出入，那麼每次都要修改假設。
個人感想：
其實對於裝幀閱讀法和做假設這兩個閱讀方法，在我們看到的很多高效閱讀法中都有提到和體現過。因爲一本書的內容太多又太厚。我們如果想短時間內高效快速獲取到對自己有用的知識，那就需要這兩種方法結合起來去實現。這纔會有了1小時讀完一本書的做法。這種方法確實高效好用。但是這種方法的一個弊端就是閱讀的內容屬於是片面的。我們汲取完自己想要的內容，其實書中還有70%的內容完全是我們沒有開發出來的。我們如果想將一整本書完全喫透，只靠這兩步是完全不夠的。那就需要我們每次找到一個需求點，挖完之後再挖下一個，一本書用這樣的方法讀上四五遍就可以實現這個目標。
我不太建議一些優秀、經典的書籍在閱讀時使用這種快速閱讀法的方式來讀。因爲這樣會落掉很多重要的信息內容。因爲讀書是爲了更大限度獲取自己想要的知識，那就要認真好好地研讀。但是對於目前一些低質量、信息量少的快餐類書籍，不需要浪費太多時間在它上邊，用這種快速閱讀的方式再合適不過了。
