這幾天在會員羣學習，不少小夥伴提出了快速閱讀和倍速聽課的辦法。也許你不是很瞭解快速閱讀，但倍速聽課一定不陌生。各大聽書類APP，都有一個倍速鍵，你可以任意調節講書的語速。很多小夥伴爲了達到每天聽本書的目標，不惜倍速聽書，反而丟了西瓜，撿了芝麻。
雖說我之前曾寫過聽書稿和拆書稿，但我手機裏聽書類APP的數量可忽略不計。我從本心裏排斥聽書，總覺得那樣做精力不容易集中。有時候看着像是在聽，實際上思緒已經跑到不知道哪裏去了。
但不能否認的是，聽書確實是便捷和快速的，看書一年可能看不了幾本，但聽書一天聽一本的時間還是有的。因此很多人愛上了聽書，愛上了這種學習方式。
如果聽完能加上自己的思考，無疑聽書對於職場人士來說，還是非常不錯的學習方式。然而一旦與倍速相關了，學習的性質就變了。本身說的速度就比大腦的思考速度快，再加上倍速，其實大多數我們在聽的時候，腦子是跟不上講書的速度的。
這樣一來，我們聽到的都是些支離破碎的內容，達不到真正學習的目的。
那麼爲了更快地攝入知識養料，很多人開始嘗試快速閱讀。之前我也曾報名過這類學習班，也讀了幾本相關的書籍，克里斯蒂安·格呂寧的《快速閱讀》就是其中之一。
克里斯蒂安·葛朗寧在準備律師職業資格考試時，因沒有充裕的複習時間，便自己開發出一套“邏輯K書法”。通過這一方法，他順利通過了考試並取得了優異的成績，自此以後，他便開啓了研究高效閱讀與學習技巧的旅程。
在這本書中，作者指出了一些人是因爲有不好的閱讀習慣，纔沒有高效率的學習。比如有些人在讀書時，喜歡默讀，即便是不出聲，大腦傳遞信息的速度也會變慢。
這一點我自從孩子上二年級，閱讀理解的內容越來越多，深有體會。
最初爲了培養孩子自主閱讀的能力，老師要求每天大聲朗讀課外書籍。一開始有些孩子眼睛不夠用，老師建議採取指讀的方法。這樣不僅便於識字，還能鍛鍊閱讀能力。
其實早在孩子認字的階段，就有不少家長建議我帶着他指讀。但我記得上學那會兒，老師曾幾次三番讓同學改掉指讀的習慣。我就放棄了指讀的方法，直接帶着他出聲閱讀。經過一段時間的練習，孩子也習慣了這種閱讀方式。但這樣的方式有一個弊端，就是速度慢。
最快的閱讀速度是掃讀。也就是隻有大腦跟着眼球動，手和嘴都是靜默狀態。這樣你的精力纔會高度集中。
但從出聲閱讀到掃讀，隔着千山萬水。如果不刻意練習，孩子很難做到快速進入閱讀狀態，也就會出現閱讀速度慢，做題速度慢的現象。
好在經過一個學期的調整，現在他做題的速度越來越快，基本上改掉了默讀的習慣，這一點還是我非常欣慰的。
既然孩子能夠順利過渡，認知比孩子高不知道多少檔次的成人，自然也可以。爲什麼很多人仍然停滯不前呢？
因爲默讀是他們的舒適區。他們可以保留這樣的“壞習慣”，然後對別人說，“你看，不是我不努力啊，是實在沒辦法啊。我就是這種習慣啊。”
並不是你真的無法改變，而是缺乏改變的勇氣和毅力。哪怕有時候，你冒出了改變的念頭，也會因爲能力增長的過於緩慢，而自暴自棄。這就是爲什麼我們常常說有些人走着走着就散了。
想要獲得成功，我們不僅要有明確、遠大並且吸引人的目標，還要有驚人的抗挫能力，能夠在遭到挫折的時候，咬咬牙挺過來！
我們之所要提升快速閱讀的能力，是想要通過這種方式把主動思考變成潛意識。
有小夥伴在社羣裏提問，該如何做素材整理的工作，比如用什麼工具，都有哪些步驟。
真的不知道怎麼記錄嗎？
不，其實我們都知道，甚至去社羣分享都能說的，頭頭是道。
我們缺的不是記錄的工具，而是堅持的毅力。
使用筆記本也好，APP也好，這一步都不是最關鍵的，最關鍵的是：你會不會再去思考它們，會不會再將思考出來的東西做整理，會不會做有效輸出。
再重新說回閱讀方面。網上之前有一句很火的段子，“讀了那麼多書，仍過不好這一生。”
爲什麼呢？
過不過得好，不在於讀書的多少，而在於你用了多少。既然能出版，每一本書都有它的可取之處。我們閱讀的時候，不光要閱讀裏面的道理，最重要的一步其實是“理論聯繫實際”。
也就是說書本中的內容，究竟與我們的生活有多少聯繫。如果我們遇到問題，能不能用讀到的內容解決？如果能，又怎麼可能過不好這一生呢？
最後，作者還在書中指出，我們在閱讀的時候，應該尊重“28法則”。也就是說一本書中其實只有20%的內容是需要我們記住和對我們有幫助的。
這句話怎麼理解呢？
並不是說剩餘的80%我們一定不需要，而是有一部分我們之前已經做得很好了，另外一部分以目前我們的狀態，暫時不需要的。
那麼針對我們需要的這個部分，作者建議我們反覆閱讀，可以採用豎線標註整段內容，彩筆標註關鍵詞的方法，讓自己放慢閱讀速度，加深對這一知識點的理解，同時思考並運用到現實生活中。
當然，可能我們每個人都有不同的學習和閱讀方法。比如我個人比較喜歡筆記法，也就是在書中記錄下簡單的思考，閱讀時間結束後，再整理到本子上。
只要能幫助我們真正做到思考和運用的方法，都是好方法。
閱讀這本書，我最大的收穫是，無論讀書也好，做事也好，都要從實際情況出發。快速閱讀並不是要求我們讀什麼內容一筆帶過，而是用這個方法去找出書中的重點，找出我們真正需要的東西。這部分內容，則是需要我們認真思考和持續踐行的。