家庭教育是一個重要的課題，父母是孩子的第一任老師，若懂得教育方法，則效果明顯，孩子順利成長。若教育不得法，則會帶來不良後果。
很多家長從小注重培養孩子樂於分享的品質，但同時也會走進一個誤區：只談分享，不說拒絕，導致孩子不懂得合理拒絕別人不當的要求。
孩子不懂合理拒絕，一味滿足別人要求，會變得沒主見，形成討好型人格；心裏壓抑，負能量鬱結於心下，得不到同伴的尊重……因此，家長需要教會孩子說“不”。
父母提供選幾種擇項，營造民主寬鬆的家庭氛圍，不要事事由家長做主，有些事情家長可以圈定範圍，提供幾個選擇項，幫助孩子分析選項的利與弊，把選擇的最終權交給孩子。當孩子沒有選擇家長期望的選項時，要尊重孩子選擇，千萬不要強行剝奪他選擇的權利。
一、堅持分享原則
分之有度：分享要有限度，並不是事事都可以分享，分享次數也不是越多越好。
分之有願：遵從孩子的意願，有些東西不想分享，不要逼迫孩子。瑞士著名兒童心理學家讓 皮亞傑說過：“被迫的無私、分享，對於孩子而言，通常是以犧牲自我需求而終結的。很容易讓孩子潛意識裏認爲自己的心理需求不重要，導致孩子自我價值感低……”。
分之有力：引導孩子與人分享要量力而行，不要超越自己的能力去無限制地幫助別人。
二、培養物權意識。讓孩子知道自己是物的主人，自己的東西自己做主。當別人對他的物品提出過分要求時，告訴孩子有權拒絕。同時也告訴孩子尊重別人的物權意識，不經別人允許，不隨便拿人物品。
三、培養底線意識。提高孩子明辨是非的能力，弄清什麼可以做，什麼不可做，心裏要有底線。告訴孩子，如果別人提出的請求超越自己的底線，應當拒絕。
四、傳授拒絕技巧。巧設情境，和孩子演練。比如有同學要玩遊戲讓孩子代做作業，可以讓他委婉地拒絕：“這樣不太好吧？被老師發現會嚴厲批評我們。不如先做好作業再玩。”再比如孩子剛買了新玩具，小夥伴就要借回家，可以教孩子：“我先玩幾天，再借給你。”拒絕別人的不當要求，要說出合適理由，可以用委婉的語氣。