致良知线上格物班第16组第45天
时间：2021年1月13日
姓名：段国珍
志愿:我立志成为一名感恩，自省，利他，致良知印证者，为亿万学生能够主动学习，为亿万家庭和谐幸福，为中华民族实现中国梦而努力奋斗！
｜当｜下｜即｜未｜来｜【自省 利他 致良知】
今日功课：
1、读原文一遍✔：2分
2、准时上交功课✔：2分3、日行一善✔：2分
4、每日自省✔：2分
1）不抱怨，不说谎；
2）时刻保持恩悲敬 2分
5、写读书践行心得✔：30个字以上2分
新的一天开始了，格物班继续学习第七课《寄邹谦之书》听博仁老师导读，听王老师点评责善。
文中阳明先生说到某近来却见得良知两字日益真切简易朝夕与朋辈讲习只是发挥此两字不出，缘此两字，人人所自有，故虽至愚下品，一提便省觉，若至其极，虽圣人天地不能无憾，故说此两字穷劫不能尽。
意思是我最近越来越体会到良知二字的真切简易，朝夕与朋友们讲学都不超越此二字，只是对其进行善发而已，这是因为良知是人人自有的，就算是最为愚笨的人稍加提醒也能明白，但是如果想完全搭置良知，即使圣人也不能无憾，所以说良知二字是永远也说不尽的。
三字经有云，人之初，性本善，其实我们一开始的时候，小婴儿的时候，我们每个人都是性本善良的，但是一天一天长大，有的人就变了样了，什么原因呢？我们大家不可得知。
作为一名教师，天天和学生在一起打交道，一个班的学生根据28法则，其中也只有20%的学生是学习优秀的，每个人的智力其实都是差不多的，没有谁多聪明，没有谁多郁闷，那么为什么只有20%的人是优秀的呢？也许就是天道。
阳明先生说的，人人皆可成圣贤，那么也就是说，人人是不是都可以成为优秀的学生呢？那我们现在说的优秀是说的学习成绩的优秀，但是阳明先生也许说得成圣贤，我们成优秀的人那么意义是不是就比较宽泛了，就像我们天天说的360行行行出状元，这些学生可能在文化课方面不是他的特长不是强项，但是将来走向社会的时候，也许技能方面也许其他的行业方面是有特长的，会走向优秀的。但是作为教师都想让每一个学生学习成绩优秀，这也是我们一个理想的想法而已，其实真的做不到。但是多少老师都在为这一个目标每天在努力的拼搏，是提升自己的能力，不管是给孩子们施加压力，不管是什么样的手段，一切为了孩子，一切为了孩子优秀而做着努力。明知道有些学生不可能够达成优秀，但是也不放弃不抛弃每一个孩子。这也许就是老师的良知驱动老师要这么做吧！这也许就是我们经常说的不管学生成绩如何，老师在做着一个良心活，自己问心无愧即可。
感恩阳明先生智慧指引，感恩博仁老师谆谆教导，感恩致良知平台上这么多志愿者的支持和帮助，感恩我们组的家人们的鼎力配合与支持，谢谢！谢谢！谢谢！
今日总得分10分。
理上明、事上磨、境上练
去私欲、存天理、致良知，明理、立志、践行、印证为社会 做出 实质性贡献！