2021年1月17日，星期日晚。
前一段時間在網上看到了這樣一段視頻，湖北武漢的北湖小學有一名老師用戒尺打孩子們的手心，被拍到視頻發到了網上。教育局立馬着手處理這件事情。對該老師的處分是：立馬向學生的家長賠禮道歉，並取消當年該老師的評先評優的資格。看到這時我感到心裏面非常的難受，作爲同行的我，非常理解和同情這位老師，但同時從這件事上我也產生了幾點思考。
從這名老師本身來說，他是非常負責任的，這些孩子們他們不遵守課堂紀律。適當的懲戒是應該的。問題就在於這名老師做的有點過火了。但從專業的角度來講，可能這個老師存在這樣的問題。第一，證明老師的專業水平不能夠達到一定的水準，也就是不用打手心的辦法就能把事情順利解決。可能表現在兩方面。一是威信不夠。二是課堂還不足吸引學生。課堂不夠生動不足夠吸引學生，是因爲教師本身專業水平不是很高。威信不夠就需要學校和教育部門對老師駕馭課堂的能力進行一定的培訓，這也是師範教育，應該重視的一點。知識可以學，但是駕馭課堂的能力有的時候真的很難在一定程度上提升。這就需要時間和實踐來共同完成。這也爲什麼說老師越老越值錢的原因。
另一方面我感覺老師應該充分的研究現在關於學生懲戒問題建議方面的有關內容，做到自己心裏有數不至使自己一直在做違法的事情。
但對這名老師來說，那簡直對他是一個刻骨銘心的教訓，對他的後半生的影響都是不可估逆的。可能他還會管理學生，但絕對不會像以前那樣了，認真負責了，也可能從此他就結束了自己的教育生涯。這難道不是教育部門的失敗嗎？教育師訓部門最重要的應該是教會大部分老師正確的處理課堂上的突發問題，讓他們會不用懲戒的辦法就能解決。
給我的啓示是：要做一名研究性的老師，針對課堂上發現的問題及時總結研究。而不是一味的用自己的嗓門大或者是武力來解決問題，那樣受傷的只能是自己。輕則心情鬱悶傷心傷神，重則遭受教育部門的行政處分。
讓我們引以爲戒，做一名快樂陽光的老師。