一、发现奶酪
人物——嗅嗅 匆匆 哼哼 唧唧
地点——迷宫
事件——寻找自己的奶酪
人物形象——
嗅嗅和匆匆：小老鼠，大脑简单，直觉灵敏，喜欢用硬奶酪磨牙。
寻找奶酪的方法：反复尝试。碰壁后，记住没有奶酪的通道，迅速奔向新地方。嗅嗅用鼻子嗅出奶酪的大致地方，匆匆立刻出发跑在前面（发挥特长，合作共赢），明白迷途知返。
发现奶酪C站后，每天很早起来，沿固定路线穿过迷宫，达到C站。脱掉跑鞋，鞋带系在一起，挂在脖子上，在需要的时候迅速穿上。嗅嗅匆匆总是嗅嗅这、看看那，发现新的不同。之后享受美味的奶酪。
哼哼和唧唧：小矮人，大脑复杂，充满信念和情感，寻找可以给自己带来幸福感和成就感的奶酪。
寻找奶酪的方法：运用思维能力，实践中不断吸取教训，整理出深奥的方法寻找奶酪。碰壁少，沾沾自喜，瞧不起低智商的小老鼠。头脑太过复杂使眼光不敏锐。
刚开始，习惯和嗅嗅匆匆一样，一段时间后，习惯渐渐发生改变。一天比一天起的晚，穿衣服速度越来越慢，不再奔跑，慢吞吞踱到达C站。脱掉运动服，挂起来，把跑鞋挂起来，换成拖鞋。
两个小矮人感到很幸福很有成就感，觉得生活有了保障。把奶酪看成私有财产，把家搬到附近，办派对邀请亲朋好友品尝美味。发出感言：拥有奶酪，就拥有幸福！
共同点：每天早晨，穿上运动服和跑鞋，离开小家，奔向迷宫，寻找自己喜欢的奶酪。
二、奶酪丢失