日期:2019.7.27
天气:意外的打击
我可能是众多的支教老师中，最没有才华也最无趣的一个。娜姐、晶晶姐还有男哥，都是深藏不露的唱歌高手（在最后一晚显露的），妃和姣哥会跳舞，可瑾的一首《岁月神偷》的吉他弹唱非常好听，瀚哥虽然不比我高，却能轻松抓到篮筐，还拍了好多特写，吸引了好多小伙伴前来围观称赞。
而我，却什么也不会，正好应了我的名字，一律平平，毫无波澜，没有个性。我想我要是阿Q 就好了，有自己的一套“精神胜利法”，哪里还有什么能力不足带来的自卑。可是，我又不想成为他，因为他是一棵枯草，禁不住风和雨水的且歌且舞。
今天上午的那堂朗诵课，我就感觉上得尤其糟糕。晶晶姐因为课表冲突了，便喊我帮她上一二年级的朗诵，正好因了我这嗓音。她教了我一些上朗诵课的流程:先带着学生把诗歌素材读一两遍，解决字词问题，而后就是叫同学轮流上台试着背诵。
我在办公室坐了好一会儿，看中了好几首诗歌，问了二年级的班主任钰清，她说那首太深奥了，同学们可能听不懂。也是，最终我还是把汪国真老师的那首《热爱生命》抄在了黑板上，只抄了开头三句，先试试效果如何，再看要不要继续教下面的。
“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程”，这句也是钰清的个性签名，我是后来才发现的。孩子们读的很响亮，这种朗朗书声在小学中学似乎都早已司空见惯，有时还越读越上头，越读越澎湃。然而，上了大学，我就再没有听见过这样的读书声了，到底是自己慵懒了。
刚开始的那阵子还好，可让他们上台面向所有同学朗诵时，有人却不愿意，还有几个孩子看着我直摇头。我当时没在意，还是挨个叫他们上来了，台上的人紧张，因为台下总是有人在笑，但叫笑的最大声的那位同学上来时，也是一样的害羞，这再正常不过了，不亲自上来一试，永远不知道自己的能力。
这不就是一直以来的自己吗？在台下时，觉得这场“表演”好与不好都不关己，自己只是一个名正言顺的看客，于是随意道人家的不好，等到自己发言时，却慌了神，哑口无言，站也不是，说也不是，不知所措。后来我想，对于小小年纪的他们，用这样的方式会不会太残忍，我竟不忍心叫他们继续下去，幸好下课铃救了我，我要逃离这里。
就在刚走出教室门的那一刻，有一位女生撅着小嘴又好像是笑着跟我说，“老师，你走，我们这里不欢迎你！”说罢，我的心顿时凉透了。这不可能没有原因的。错误，终究还是出在我身上，出在我的上课方式上，或许我不该叫他们每个人站在讲台上接受“大众”的审阅，然而台下同学们的笑声却让他们误以为自己被嘲笑了，我终究还是没能发现这微妙的心理，每一个孩子的心都需要被好好地呵护。
这一点，我做的还是不够好，让自己也让同学们失望了。小七做的很好，她是一个优秀的心理老师，会看人，也懂得小孩子的心，有时间我一定要多去看看她是怎样上课的。后来给她拍了一些上课时的照片，结果还被吐槽了，看来，摄影技术还是有待提升呀。但是，照片拍的再好，少了课堂上老师与同学们的心有灵犀和默契配合，也是不够的。
七月的天很热，却比不上我心的热度，那种略带怅然的烦闷。我的清风在哪里？