文/涅陽三水
阿甲老師提到童書的分類，主要要看用途和方便。
他常常提到《書語者》，那是美國的米勒老師寫的，按照美國的教學要求來劃分文類，比如詩歌、傳統文學、奇幻類，科幻小說，寫實小說，歷史小說，懸疑小說，傳記，自傳，回憶錄，知識類。
這當然也不錯，但跟中國人的理解，略有出入地方。
有本小說《數星星》，在美國，會當做歷史小說，因爲它是以二戰時期納粹，丹麥人合理的保護了大多數猶太人，以這一段歷史背景來寫的。
但故事是虛構的，講一個10歲的女孩，丹麥女孩丹尼的經歷，根據中國的兒童文學理論，它不能算是歷史小說，只能算是少年小說。
少年小說是不是也太寬泛？
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阿甲老師從實用的角度來分類，儘量用兒童讀者視角，從他們的興趣出發。
很多孩子挺喜歡看動物的故事，就將動物故事單獨設一類。
有沒有講動物的好玩故事呢？
要看狗的故事還是狼的故事？狐狸的故事，還是老鼠的故事？
都有，但一定要知道，分類，就一定會有交叉。
比方說，《小豬稀裏糊塗》以小豬爲主角，是一個動物故事，但也是童話故事。《柳林風聲》是動物故事，但是也可以看作童話。
《夏洛的網》也是童話，但也是小女孩菲恩的成長故事。
這種交叉重疊，是很自然的事情，所以說分類，就是要看用途看方面。
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以《讓孩子着迷的101本書》裏面的分類爲主來介紹，阿甲老師把童書中常見的文字書分爲這樣的10類:
古典名著，童話，幻想小說，科幻小說，動物故事，歷險，奇遇故事，偵探故事，成長故事，詩歌，知識類，古典名著。
大人一說到引導孩子讀書，往往就會說到四大名著——三國、水滸、紅樓夢、西遊記。
《讓孩子着迷的101本書》中，阿甲老師的特別強調，紅樓夢，還是看着成年人的讀物比較好，至少等孩子上中學之後，再找機會讀。
西遊，三國，水滸，閱讀能力強的孩子可以挑戰一下原著，儘可能選人民文學出版社的版本，或者比較靠譜的古籍出版社的版本。
對於大部分的小學生而言，原著其實蠻難的，建議選擇版本比較好的連環畫，比如《三國演義》，當然要選上海人民美術的版本；《水滸》，選人民美術出版社的版本。
一般來說，不太推薦讀文字版的改寫版，如果一定要讀改寫版，那就一定要知道是誰改寫的。
以前童話大王鄭淵潔改寫過四大名著；臺灣作家張家華，他很認真的改寫過一些古典名著，比如《少年讀西遊記》，《少年讀史記》也是很值得推薦。
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早期是民間童話，比如《格林童話》，後來有作家專門創作童話，比如《安徒生童話》，《豪夫童話》。
這些童話，市面上有很多版本，大家一定要留意譯者翻譯的人是誰，比如《格林童話》，請優先選魏以新先生的譯本。
《安徒生童話》可以優選葉君鍵從丹麥文翻譯的版本，也可以選任容容先生的從英文轉譯的譯本。
在現當代的中國兒童文學界中，也有精彩的童話。
比如，葉聖陶先生創作過不少童話，有個童話集《稻草人》；
張秋生先生是《小巴掌童話》很有特色；
還有張天翼，孫幼軍、鄭淵潔，冰波。周睿，王一梅，湯素蘭，湯湯等等，都創作過很有代表性的童話。