世界之大无奇不有，教学久了，也认识了很多奇葩的学生。这不班里有个小男孩，个头不高，挺敦实的，黑红的脸膛，头发却整的挺酷的，有时很潇洒的用手往上一扬，头也跟着很一甩，让你看着挺有意思的。
只是仔细看时，右眼皮处却有着明显的伤疤痕迹。有些好奇地问，怎么弄的。回答更令我惊奇，说是狗咬的。狗咬的，重复了一句，感觉不可思议。怎么可能呢？
好像是小时候，和狗一起玩咬的吧，听他说完，我都止不住笑出声来。真是个调皮的孩子。再看看他穿的衣服，前襟处明显的有几个洞，他说是放鞭炮烧的。
最奇的还是他的耳朵。一天同学告诉我说，他的耳朵能动呢。是吗，让他表演一下，果真，耳朵一动一动的。哎，太奇怪了。以前也曾在电视里看到过，但现实中却没发现。
自己也想试试，努力地想让耳朵动起来，却弩的脸都变形了，耳朵也纹丝不动！问他怎么的耳朵怎么能动，也说不清楚。看起来是天生的吧。
别看他个头不高，却很聪明，回答问题积极。有时学习累了，就让他表演一下自己的特异功能。有些同学也想学，却和我一样，也只是干使劲，就是用不到那个地方。有时，全班同学都一起努力，我就不信，还练不出来。
大家你努嘴，他瞪眼，还有握着拳头使劲的。真是八仙过海，有的同学用了全身的劲，歪着身子，努力地衬着想去动耳朵，却也是白搭。一瞬间，教室里热闹非凡，原本学习的疲惫在欢笑中消失。
突然一个同学大声说，看，我的耳朵也能动了！一听这话，大家赶忙大家举目望去，想看看到底是谁，有如此神效。哎！什么呀，原来是一个同学用两只手，正拽着耳朵晃呢！
他嗓门本来就高，一说话就像个小钢炮，整个教室都受影响。你要告诉他小声点吧，他反而会更响亮地回答你，我没大声呀！好了，如果你想和他比比谁的嗓门高，那一定会败下阵来。
他胖乎乎的，看着挺可爱，却很拧，有时候就是不识时务，认准了自己的理，跟你死证。当时能把你气死，事后却又像没事人似的。该犯的错误还是犯，该说的话还是说。唉，你说该怎么办。
现在的初中生，年龄普遍不大。却很有自己的主见，有了各种社会媒体的教育，该知道的知道了，不该知道的也知道了。来到学校里，不想学习，任你磨破了嘴皮说，作用也不大。别说恨铁不成钢，因为根本就没成铁呢。教育的方法需要跟上时代的潮流了，道理他比你会讲，经历了幼儿园、小学的磨练，如果调皮，准会被炼成刀枪不入的高手。有的学生一次能做一百个蹲起，能罚跑十几圈，蹲马步能坚持很久。
对于调皮的学生，好像老师们成了武术教练。可最后，他们的功夫越来越好，但对于学习的兴趣，却没增多少。真可谓，有心学文文不成，无心学武却是有功。
写到这里，再说小钢炮。在小学就炼成了一门功夫，到了中学就有了施展的空间了。难道还要用老办法去教育他吗？仔细观察，他很聪明，也很积极。可就是管不住自己的嘴，有时，你批评他，他还会很委屈。但每次都死证，都说是自己的理，就是不承认错误。即使强压着屈服了，也是很不情愿的样子。
哎，就是这样一个同学，了解了他的过去经历，一般的方法对于他来说，应该是无效的。了解到他喜欢地理方面知识，给他一本让他读，说出主要的故事情节，这样做，一是让批评落到实处，不讲大道理，只做小事情。用读书来增进他的学习兴趣，要比单纯说教好的多了！