上午，孟老師在辦公室裏聊天。說起他以前的老師，現在回憶起來都記憶猶新，特別是有特色的老師，他都說的栩栩如生。
有個語文老師，第一節課講得好，聲情並茂，很感人。可是後來就不好了。大家聽了說，這是老師的代表作。
語文老師講課很投入，一次講的動了感情後，鼻涕流出來了。這時後邊有個學生不注意聽講，他就走到那個學生跟前，擤了一把鼻涕，那學生就不在說話，認真聽了。
這把鼻涕真管用呀！
語文老師實行賞識教育，批改作文，從來不說不好的，都是讀好的句子或結構。
當時有個數學老師，上課就喜歡提褲子。每隔一段時間就提一提，每次都是講臺擋着看不到。可是有一次他沒注意，走到講臺前面，學生看了都樂起來。
英語老師很有意思，一次上課時，因爲一個話題說的多了，天南海北的扯起來。大家也聽得津津有味，一節課快結束了，老師才拉回課題。哎，時間不多了，我們抓緊學習單詞吧。
還有個政治老師，平時不多注意細節。講課時有時出現口誤，把參差不齊說成參差（cha）不齊了。下邊的學生聽了都笑，老師卻覺得是她講的很好，於是越發講的起興了。
哎，這樣的老師，也很有意思。
老師們的特色自己不覺得，最瞭解的還是學生。他們記住的往往不是你教過什麼知識，而是你在講課或者平時的特點。
現在我們也成了老師，那我們在學生們的心中又是什麼樣的形象呢。李老師的話引起了大家的興趣。
是啊，作爲老師，出了傳道受業，更多的是給學生做人的榜樣。你平時的一些小的毛病，自己也許不覺得什麼。但是，在學生的眼裏，就會放大許多倍。
做一個學生眼中的好老師，從一點一滴做起，從現在做起。