文/李衛星
每週一次的青年教師讀書活動，也相當於一次小型論壇，大家發言積極、思路開闊、觀點明確、條理清晰，對於青年教師們和我來說都是一次成長。看見他們臉上透着滿意的微笑，我就很有成就感。這應該是他們的真心流露，我很確信。因爲我沒有理由懷疑這些熱情好學的年輕人，是他們在支撐着這片教育的藍天，他們纔是祖國的未來與棟樑。我要做的就是將這盞微弱的燭光順利地傳遞下去，使之代代相傳，生生不息。
年輕，真好！
我也曾經年輕過，也曾經豪情萬丈、心比天高、也有着不着邊際的想法，我知道那是無知的表現，所以我不能稱之爲理想。隨着一點點的長大，期間也深受我們體育老師的影響，給自己確定了最終的理想就是當一名體育老師。道路是曲折的，結果是美麗的，我如今也已經從教二十多年了，不忘初心，依然堅守着曾經的諾言。
看着眼前這些可愛的年輕人，我似乎也看到了自己當年的影子。每天有着使不完的力氣，有着用不完的精力，從來不喊累叫冤的，即使累了，心裏也是快樂的。只因我們將所有的愛心都播灑在了這片摯愛的土地上，只想靜靜地等待那花開的時刻。
教育需要愛，更需要有愛心的教師。
我國近代教育家夏丐尊這樣說：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其爲塘，沒有愛就沒有教育。”
教師對學生的愛是一種巨大的教育力量，它如同陽光雨露，是學生健康成長不可缺少的重要元素。愛，是心靈的溝通；愛，是成長的源泉。有愛心，才能走進學生的內心世界，成爲他們的良師益友；有愛心，才能感化他們，才能填補學生感情的真空；有愛心，才能撫慰學生受傷的心靈；有愛心，才能喚醒學生沉睡的靈魂，才能架起信賴的橋樑，才能在同一條大路上，相互理解，陪伴前行。
教育是慢的藝術，需要耐心與等待，學會理解與包容。教師的成長同樣也需要時間和空間，尤其是青年教師，要努力爲他們創造一個良好的成長環境，關心、信任、理解和愛護他們，是學校義不容辭的責任。對於青年教師的培養要有計劃、有目標、有針對性，千萬不能急功近利。
一、要在政治上關心他們的成長。對於積極要求進步，積極靠攏黨組織的青年教師，黨支部要積極培養，讓他們多參加政治理論和黨課學習，對於條件成熟的青年教師，黨支部要及時吸收其入黨。
二、要在青年教師中樹立榜樣，用榜樣的力量來影響和帶動其他青年教師的成長。要大膽使用優秀青年骨幹教師，讓他們在重要崗位上經風雨、見世面，在實踐中增長才幹。
三、要遵守公平競爭原則，不能任人唯親，不搞一言堂。爲所有青年教師提供鍛鍊業務能力、展示自身素質的場所和機會，爲所有青年教師提高教科研水平創造條件，爲所有青年教師搭建快速成長的平臺。
四、針對青年教師的特點開展多項健康有益的活動，努力爲他們創造一個良好的工作、學習氛圍。關心他們、愛護他們、幫助他們，全力爲他們排憂解難，使之能全身心地投入到教育教學工作中來。
青年教師是跨世紀人才，是實現教師隊伍新老交替，使學校各項工作得以發展和持續的有生力量。他們也必將是那盞燭光的守護者和傳遞者，也因爲有了他們，那盞燭光纔會越來越明、越來越亮。