朱小四
筹备一个星期的散学仪式由于一摞卷子、一串任务、一箩筐话搞得同学们由兴奋到疲惫。
他们边整理东西，边听各个课代表啰嗦，边害怕掉了一二十份卷子的某一张，有个女生可怜兮兮地说：“老师，能不能不放假？”
我说：“不能，老师看你们出现了审美疲劳，要休息。”
过一小会儿，不知道这句话怎么就传成了明年开学要重新分班。我在讲台上啪啪盖章时，好几个脑袋凑过来问：“老师，明年分班不？”
我赶他们：“快走就快走，现实版《穿井得一人》和《杞人忧天》。”
游浩博们马上开心了：“我们不能走，我们要扫地呢。”
扶班长选人扫地的时候，有的同学生怕选择了自己，有的同学却主动举手要求参加。
虽然教育忌讳讲大道理，但此时不得不说：“被选的人是‘有用的’。如果你对别人没用或者别人不愿意用，在集体中存在感成就感就要差好多。”
果然留下来的几个人，不仅把教室内外打扫得干干净净，把花草收拾得很好，最重要的是，在干活的时候快快乐乐的。
这是我喜欢的生命状态。
一名中学老师再深刻，也不过输出基础知识。一名基础教育工作者被说得再伟大，也成天做的是具体的小事情。
所以我们的乐趣是被很多人不耻的。比如有人问：“你天天更，能挣多少钱？”比如发圈晒学生，有人鼻子哼一声：“也不是你的孩儿，将来挣钱也不给你用。”
今天主动留下打扫教室的学生会不会被同学嘲笑呢？他们的爸妈是不是从鼻子里哼他们傻瓜一个？
我什么也没说，只是在他们忙碌的时候默默陪着他们，听他们互相打趣挤兑……
虽然做人的最高境界是孤独，我还是希望他们这样的人多几个能说上话的人。
就像散学仪式上乐同学和熊同学紧紧握住的手。
一切都那么好。我挥手和这几个娃娃说再见，就听到扶班长说：“说了再见，很快就见。”又听周同学说：“回去就把班级群置顶。”
果然很快就见，因为我看到了扶班长和朱同学的假期计划：
马上见 ，孩子!见到美好马上发生。