恕我资历浅薄，没有桃李满天下，但也有些许“桃李”令我印象深刻。
（一）迟到大王
怎样才能“称王”呢？大概就是我们班这位“大神”了！迟到是每天的必修课，他总能在老师课上的激情澎湃之时拎着书包气喘吁吁地出现在教室门口，一脸委屈，一脸急迫，像是一个“遵纪守法”的好学生忽然犯了一个小错误一样懊恼。
刚开始老师们都很仁慈，亲切询问下原因就让他在众目睽睽下回教室上课了，但久而久之，才发现，他每天的迟到时间越来越长，从一分钟到十分钟，到半小时，到一小时，有次甚至迟到了三个小时！从周一到周六，他的生物钟在不断调整中拉长，每周六必定是小半天才来到教室的。如此循环，一学期下来，只要每天顺延他迟到的时间，就能推测出来他第二天来到班级的时间。真是让老师们头疼不已！
不仅如此，在每天睡的比别人时间久的情况下，他一整天的状态就是“梦游”，叫起来回答问题时好像做梦被惊醒了一样，即使回答，也是蚊子一样嘤嘤嘤。所以，时间久了，几乎没有哪个老师愿意上课提问他回答问题。
（二）沉默的“巨人”
刚接触这个孩子时，我以为他有自闭症！从来没听见过他讲话，问什么都是摇头、点头、皱眉头，一学期下来身边也没有一个朋友。他身形巨大，刚入学时才十三岁，已经高出全班一大截，目测大概一米八多。
我看着这孩子挺可怜的，平时经常走到他的座位旁鼓励他多讲话，多和同学交流，还拜托能说会道会照顾人的大班长关照他，谁想到有一天班长告诉我和他说话他都不理人的，一副拒人千里之外的样子。班长还说无论谁想和他讲话，他都趴在桌子上一动不动，简直像个沉默的大石雕。班级上课分了学习小组，六人一组，大家一起讨论问题热火朝天，他依然微闭双目，双手环胸，脑袋下垂，面前的书摊开着，旁边放一支笔，一节课后笔未动，书未动，人也没动，快能和唐僧比坐禅了。一段时间后阶段性测试，才发现他上交的都是空白试卷……后来听说他还有个双胞胎姐姐在楼下的班级，人成绩优秀、活泼好动，和我们班的这个弟弟完全是两个极端。真不知道同一个家庭环境中能有差别如此巨大的姐弟俩。
（三）“多动症”小王子
坐在座位上从来不是规规矩矩的，课堂上他的双脚从来不是“脚踏实地”的，一直都是悬空着蹬在板凳腿上，或者单脚着地，另一只脚以非常柔软的高难度姿势塞到桌洞里……或者两腿一起盘到桌子里面，大概是他身量娇小，只有一米五多，身子骨也细长软面条一样，所以能够做到如此地步，对身长八尺的壮硕男生来说就是绝对不可能的事情。
课桌下面如此，课桌上面可调整的坐姿就更丰富了，一节课他能变换十几种“造型”，要么头枕着一条拉长的胳膊，眼睛往下瞟着课本；要么两个胳膊都拉长并拢，下巴颏就软软的搭在胳膊中间；要么就是一条胳膊弓起，单手托腮做忧郁小王子模样；要么胳膊合拢叠起放到塞桌洞的大腿上，一侧脸蛋趴在桌上的书本里……总之各种高难度动作他都能通过课桌这个“道具”完美演绎出来，课上几秒钟变换一次，供老师和同学们欣赏，真是“慷慨无私”啊！
他的多动还体现在“话多”，而且是废话多，打断同学的发言，故意曲解老师的意思，引得全班哄堂大笑更是家常便饭一样，他不以为耻，反以为荣。有次竟然在别的课上大声嘲笑一名同学家里太穷，不配和他们这样的“富人”做同学。他是富人吗？也不过是父母白手起家挣了点钱而已，没看到父母的辛苦，反而成为自己炫耀的资本。估计课上那些“多动”大概也是想吸引大家的注意力，让大家注意到，看，这里有个有钱的“小王子”，快来崇拜我吧！这也是家庭教育的失败啊！
纸短话多，还有很多“问题儿童”值得写一写，值得我们思考思考。当然了，这些“异世界问题儿童”的家庭也应该好好思考一下。