在上图中，拿着放大镜的小人是场外客户，送出问号的是教练，足球场代表了客户描述出来的游戏世界。
图中正在带球突破的是场内客户，也是这个足球场中的主角，主角在这场足球游戏的意图就是射门。这个足球场很特殊，它有多个球门，球门的位置代表了意图的深浅，越前面的球门，意图越浅，越后面的球门意图越深。
这个足球场一开始是空的，教练带着有意识的意识跟随客户，看着场外客户逐渐把整个足球场都描绘出来，教练不仅会看，会听，还会同时感受场内客户和场外客户的感受，一起把这个游戏世界描绘得越来越清晰，从而引发场外客户的觉察，促进客户内在的成长，游戏主角也逐渐从被挑战困住的小人物成为战无不胜的英雄。
然后客户和教练会一起创造一份礼物（合约），教练对话结束之后，客户带着这份礼物回到现实世界，并利用这份礼物去战胜现实世界中的挑战，达成自己的想要。
从上周开始，自己每天投入阅读的时间逐渐增多，发现自己已经可以结合英雄阅读团的阅读和教练课程的学习了，比如今天读了《人生十二法则》的法则十：不要无视地毯下的龙：直面问题，言辞精确。，书中有一段话：
当一切陷入混乱时，我们可以通过语言来创造结构，重建秩序。
感觉这段话描述的就是教练式对话啊，客户在陷入混乱时来找教练，教练和客户一起通过语言创造结构，重建秩序。再比如还有一段关于感受的：
人们甚至可以借助虚构故事变成另一个自己，一边面对快速闪现的画面，一边将自己想象成女巫、超级英雄、外星人、吸血鬼或者精灵。我们能与故事中的人物获得同样的感受。
如果我们把客户想象成导演，客户描述的故事看成电影，客户同时又是故事中的主角，这样我们不就能自然而然地感受客户的感受了吗？再比如下面这段：
直面存在的混乱，瞄准麻烦的海洋，明确目的地，然后绘制航线。承认你想要的东西，让周围的人知道你是谁。精准注视，径直前行。
“混乱和麻烦”代表了客户遭遇的挑战，海洋代表了客户的生活，“目的地”代表了客户的愿景，“你是谁”代表了客户的身份，这幅画面里面也暗藏了逻辑层次。
上周还提到兼顾阅读和教练学习是一个挑战，现在感觉这个挑战在逐渐消失。