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爆炸吧知识
一个热爱音乐
的科研工作者
很多人会说这么简单的问题，为什么还要问？其实并不简单，在现实生活中，能够在爱好和学习/工作之间切换自如的人并不多。
玩物丧志词语的出现就说明了这一点，能够做到玩物不丧志的人，那是真的了不起。
他音乐玩得尽兴，书读得好，科研也干的好，他简直就是如何去平衡学习工作和爱好之间关系的答案呀！
今天就跟着超模君一起看看，陈涌海是如何做到科研工作做得好，音乐也玩得有声有色的！
伴着音乐走上科研路
陈涌海，1967年出生在湖南。
小时候，他的父亲是在电影院工作的，陈涌海常常会往电影院跑，看了不少电影，也因此会唱很多电影的主题曲，这为他后来的音乐素养打下了基础。
虽然他从小就喜欢音乐，但是家里条件有限，加上那个年代读书才是正道，陈涌海的音乐梦就搁置了，但是他的学习成绩很优秀。1986年考上了北京大学的物理系，只身一人北上读书。
上个世纪80年代，大学校园里流行弹吉他，北大的校园里更是盛行。陈涌海终于按奈不住了，省吃俭用花了两个月的饭钱60块买了一把“翠鸟”牌的吉他开始玩音乐。
他和大多数爱音乐的学生一样，没有弹吉他的基础，也没有钱去上培训班，只能通过吉他教程或者吉他协会交流等方式自学。
课余时间，陈涌海只要一有空，他就抱着吉他和几个爱好音乐的好友，坐在未名湖边，在博雅塔下倚着柔和的灯光弹唱。那时候北大草坪上的人常常三五成群，有的读诗，有的唱歌，有的弹琴。
虽然不是科班出生，半路出家的陈涌海玩音乐有模有样，成了校内外的红人，曾经还与现在知名的乐手卢庚戌 （水木年华成员）有过同台演出的经历。
陈涌海在学生时代也写了不少好作品。在1993年，一首《废墟》在圆明园遗址的废墟上诞生，是陈涌海边喝酒边写下的，那时正年轻。这首歌后来还收录在《没有围墙的校园》的唱片中。
让人惊讶的是，痴迷玩音乐的陈涌海并没有落下学业。本科从北大毕业后，陈涌海进入北京科技大学攻读硕士，开始走上科研的道路，硕士毕业成果进入中科院攻读博士。
他就是劳逸结合的活脱脱的例子呀，玩音乐的时候疯狂玩，学习的时候则进入学霸的状态，看最厚的书，做最难的题，拿最高的分。
孰轻孰重，他拎得很清。陈涌海能在学习和玩音乐模式切换自如，摇滚的精神也渗透在他的血液里，学业没落下，音乐玩得有模有样，博士毕业后，带着摇滚性子专心做科研。
摇滚性子做科研
博士毕业后，陈勇海在中科院做博导，继续研究半导体材料，工作之余，就是抱起吉他玩音乐，不过不再是年轻激情澎湃的嘶吼，开始唱古诗词。
在科研路上，陈涌海青年自主意识的摇滚精神尽显！
2011年，陈涌海在雕刻家书法家钱绍武钱老家里作客时，即兴弹唱了李白的《将进酒》，被好友拍了视频无意间上传到网络后，网友疯狂转发分享，点击量高达千万次。
陈涌海也因此成为了“摇滚博导”。陈涌海的好友很多，通过好友杨一认识了著名的摇滚歌手窦唯，在窦唯的邀请下，他担任了《山水清音图》的吉他手。
陈涌海走红后，有不少团队节目组邀请他表演，都号称“你有一个梦想，我就帮你实现这个梦想”，但是陈涌海一概拒绝了，很摇滚。
他觉得这不是扯淡么，我的梦想用不着你们实现，客观来讲他们这么做这只是因为摇滚科学家的名头比较容易炒作，有噱头。
陈涌海此举并不意外，因为早些年，有一次他上台表演，因为他是南方人有口音，有观众抱怨，说听不懂他在唱什么。结果陈涌海怒了，怒斥观众“听不懂的出去”。
在陈涌海的采访里，当问及如果能重来，他会选择做音乐还是科研时，陈涌海毫不犹豫回答：当然还是搞科研。科研和音乐都是我喜欢的，搞科研更有把握保障自己和家人的生存，搞音乐就不好说了，音乐就是自己的业余爱好。
谁能想得到因为音乐走红，痴爱音乐的这位“摇滚博导”在科研工作也是硕果累累呢？
陈涌海曾任973项目首席科学家。长期从事半导体材料物理研究。先后主持了国家重点基础规划项目和课题、国家自然科学基金重大项目和面上项目、中科院重点项目等十余个科研项目。在国际知名学术刊物上发表SCI论文百余篇，获得国家授权发明专利十余项。
曾获2004年国家重点基础研究计划（973）先进个人称号、2006年度杰出青年基金获得者、2009年新世纪百千万人才工程国家级人选、2011年度中科院百人计划入选者等奖励和荣誉。
陈涌海拒绝炒作尽显摇滚精神，他的科研成果再次给我们如何平衡兴趣与工作好好地上了一课！
科研与音乐艺术的“交感”
其实陈涌海玩音乐的影子也能在他的课堂上看到。
我们先听一首堪称艺术的《凤求凰》：
在陈涌海的课堂上，艺术为科研开启了另一种维度。
在课堂上，陈涌海的长发扎在脑后，课件的第一页是崔健的一首现代诗——《一块红布》:“那天是你用一块红布/蒙住我的双眼也蒙住了天/你问我看见了什么/我说我看见了幸福”。很难想象，这是一节物理课。
他没有直接进去正题，先是提起儿时的一名盲人同学：:“如果像我们这样的正常人,给你3天黑暗去生活一段时间,你一定会觉得有光的生活完全不一样。”然后才引入今天的课程——半导体光学。
他的授课方式深受同学们的喜欢：
中科院西安光学精密机械研究所、国科大研究生马新旭说：“老师课堂上不讲段子不开玩笑，但并不无聊。有别于其他理工课，每小节以关键词的说文解字开头，援引诗词，让人耳目一新。比如讲声子为什么没有叫‘音子’，从它们的象形文字谈起，然后加以区分——‘声，感于物而动，故形于声；音，生于心，有节于外，谓之音’。”
马同学调侃道：“选了这门课之后，我就可以跟同学们说，我的半导体光学是音乐老师教的啦!”
陈涌海还是同学们的科研榜样。
他每天8点钟到办公室，晚上六点钟回家吃饭，休息几个小时，晚上9点钟再回到实验室，一般要到12点才离开，短暂的一天不光要忙于自己的实验工作，还要看业内相关的研究论文、学生的汇报材料，而且他还是实验室的负责人，又要担起繁重的行政工作。
能在科学家与艺术家之间自如切换的例子并不多见，这种恬淡和洒脱，也许是求学、科研等所有工作中都不可或缺的吧。
（关注少年数学家，在兴趣和工作之余也能找到平衡）
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