1月27日，国家教育部发文，启动校园欺凌专项治理行动，全面排查中小学校园欺凌现象。
就在前几日，还看到这样的新闻报道：
1月16日，西安一所中学内，一名高三女孩在教室内徘徊约30分钟后，跳楼身亡。据其家长说，此前女儿曾和他们说过在学校遭受欺凌的事，可惜当时未予以重视，而学校也没有发现，结果导致悲剧发生。
1月6日，广东东莞一名四年级女生，长期遭受男同学欺凌，当日被男孩摔伤，以致目前还只能靠轮椅代步。女孩母亲称，对方是跆拳道七段，专打乖巧女生。
相信这样的新闻还有许多，现在媒体这么发达，每次浏览新闻，看到有不谙世事的学生被群殴或被凌辱，甚至被猥亵、被性侵时，就觉不寒而栗，曾经都是一个个小可爱，如今变成一个个小恶魔，而且，这些小恶魔几乎覆盖从幼儿园一直到大学各个年龄段。
校园本是最文明、最纯净的场所，可是，是什么让本是书声朗朗的教室变成了欺凌霸道的场所？是什么让本该彬彬有礼的学生，变成了恃强凌弱、欺软怕硬的家伙？虽然这并非普遍现象，但每一起欺凌事件都让人们怀疑目前的校园管理，怀疑当下的教育体制，怀疑这些社会主义接班人的素质与品行。每发生一起就会有一个家庭深受其害，就会有一个人的一生都要受到影响。
虽说每起曝光的事件都会得到相关部门的处理，但是，被欺凌的同学呢？身体创伤也许可以痊愈，可心灵创伤却可能永久难以愈合，有可能会在心头留下永久的阴影。何况还有许多未经报道、不为人知的类似事件。
因此，对于校园欺凌的全面排查、专项治理可谓迫在眉睫，但是，更希望此项举措能够成为常态，长治久安，防患于未然。
如果说来自同学间的欺凌还有逃避与抵抗的余地，那么对于来自老师的欺凌，学生将毫无抵抗能力，也无处可逃。老师对学生的欺凌也是社会影响最恶劣，对学生伤害最严重的行为。
江西婺源县就有一名小学老师程某，在1994年至1996年期间，利用教学之便性侵多名女生。最后一次在性侵过程中，被女童家长当场发现，仓皇而逃，潜匿外地长达22年时间，最终于2018年被公安机关缉拿归案，获刑18年。多名女童的一生，与他的18年，孰轻孰重？
台湾著名的女作家三毛，也有过遭受老师欺凌、羞辱的经历。
三毛中学时严重偏科，文科非常突出，理科不敢恭维，尤其是数学，其实不是她学不好，只是不感兴趣，不想去学，宁愿在数学课上看《红楼梦》。这导致数学老师对她有很大的偏见，骂她是猪。三毛觉察到老师的不满，于是暗地里开始用心学习数学，居然连考三次满分。可是老师却污蔑她作弊，故意想修理一下三毛，于是给她一份试卷让她重做。《三毛传》中有这样的记述：
当三毛看到试卷上都是一些她没学过的试题时，她惊恐而绝望，数学老师却得意地判了个大大的零蛋，她拿起毛笔蘸足墨水之后在三毛的脸上一边画了一个大鸭蛋。三毛顿时被吓住了，可这件事还没有结束，数学老师又叫她把头转向全班同学，同学们爆发出了哄笑之声，三毛的泪水却如泉涌般流出，她觉得自己的心似乎被人偷走了，胸膛处空空如也……
自此，三毛开始厌学、逃学，逃两天上两天，一年后父亲才发现，无奈给她转学。结果，三毛到了学校就感觉呼吸困难而晕倒。终于在一个寂静的夜晚，三毛用刀片划破了自己的手腕……
也许我们每个人或多或少都经历过、或者目睹过欺凌事件。对校园中的许多美好也许慢慢就淡忘了，但是对曾经经历过的一些痛，往往会记忆犹新，甚至伴随一生。
一个现实是，现有的应试教育背景下，一些优质学校的学习氛围比较浓厚，管理也比较严谨，学生埋头苦学，无暇顾及其他。相反，一些普通学校可能是管理松懈，学习环境不太好，老师不重视，学生不自爱，自然少了些书香气，多了些不良风气。这或许是普通学校相对优质学校更容易发生欺凌事件的一个原因吧？这不是绝对的说法，只是想说环境对于一个人的影响是极其重要的，这也是近年来学区房倍受热炒的原因，所谓的名校，相对于教学质量，相信家长更加在意的学校的环境与氛围。
所以，对于欺凌事件，笔者认为，无论是此番的专项治理行动，还是之前的刑事责任年龄的下调，都只是治标。要想治本，还得从重视师德教育、优化学校环境和家庭氛围、均衡教育资源等方面考虑。在老师、家长的言传身教下、在良好环境氛围的薰陶下、在均衡资源的保障下，相信每个孩子都会具有健全的人格和优良的品德，这不正是社会所首先需要的吗？