今天是大師遊戲第53天星期四，早上練習了旁觀位，順便應用了一下足球場隱喻，強化自己有意識的意識，感覺效果還不錯。
練習完以後就像往常一樣，喫完早飯就出門坐地鐵了，在地鐵上想再多應用一下足球場隱喻，於是隨機選了永澄老師to佳音的教練逐字稿，看完一個段落以後就切換到微信上看看有啥新消息，然後看到永澄老師發的一條信息：
由於最近身體裏流淌的都是教練的血液，剛剛又在看教練逐字稿，又正好看到逐字稿裏面永澄老師的一個提問：
於是我就想乘機【調戲】一下永澄老師，於是又看了一遍永澄老師對心水的反饋，前面全都是【事】，後面纔是事對【人】的影響，於是我問出了：教練：付出多沒有收穫多，看到這樣一種情況你有什麼樣的【感受】？
然後就開始好奇永澄老師會如何迴應，然後【萬萬沒想到】永澄老師又趁機【教育】了一下我，果然是【老師本色】啊～，永澄老師是這樣回答的：
我看了看易仁永澄的啊，回覆的內容哈，他說，看着薪水的系列文章，所以在易仁永澄的眼睛中，他應該看着八個周的時間啊，看你的系列文章以及文章中核心心理表徵的演化，也說他既看整個整體，又看核心心理表徵的演化，所以他的眼睛既看着長遠又在聚焦啊，然後他反饋說，很有意思呀，這個感覺是，這是一種什麼什麼什麼的感覺。
看到這段話的時候，我的第一反應是【影分身之術】，【永澄老師】首先分出一個【教師分身】（教練的老師簡稱教師）去聆聽【易仁永澄】對心水的反饋。
然後這個【教師分身】又轉身對心水說：
但是呢，如果你給易仁永澄回覆說，當你說到很有意思的時候，是什麼樣子的感受這個呢？可能你的，你的心吶，就是你的注意力可能有一部分在你身上，有一部分注意力沒有遷移到易仁永澄身上啊，因爲面對易仁永澄這樣的傢伙如果你問他感受。他很有可能就會立刻跳離出來，然後就想，你【套路】我哈你。
然後這【教師分身】開始傳授聆聽的最高境界：【全息聆聽】
如果是我的話，【我】（注意這個【我】是教練分身）可能會更多地聆聽，我【不僅】聆聽易仁永澄，他在這說的這一句話，我可能【還會】聆聽易仁永澄在整個這個項目中，他的【位置】，易仁永澄，他的【身份】，這【所有的部分】我都會聆聽到，然後藉着所有的內容，我們稱之爲【全息聆聽】，再來進行反饋。
【教師分身】在說上面這段話的時候又分身出一個【教練分身】，那這個【教練分身】在全息聆聽之後會如何反饋呢？只見【教練分身】開始【演】：
【哈！】
感謝永澄老師的關注啊，把我的【碎片】記錄當成【系列】~永澄老師，你看能不能這樣，我也【訓練】一下？
你提到【系列】、也提到【核心】，在這兩個詞中，你【看到】的「有意思」是什麼？
我看到這個反饋前半段的感受是有了永澄【教練分身】的心水好【謙虛】啊，看了後半段的感受是這【教練分身】還真問出了心水想問的問題！總之就是覺得這個反饋【超級好】。
感覺【超級好】其實是遠遠不夠的，更關鍵的是【爲什麼】這個反饋超級好？體貼的【教練分身】立即送上了【大禮】：
看到上面這段解讀，我的感受是【知其所以然】比【知其然】有意思多了，就像我聽永澄老師現場demo的時候，感覺是好～好～好～，但是爲什麼好呢，自己又講不出來了，這也是接下來要學習的方向。
感謝心水今天問了一個【好】問題，收穫滿滿，最大的收穫是知道了什麼是全息聆聽：
全息聆聽是指不僅聽到客戶的話，還原客戶的場景，還能聽到客戶的身份和自我形象，利用所有信息進行的完整聆聽，是【教練分身鑽進客戶身體裏的聆聽】