早晨，毛根一起来就会下床，啪塔啪塔地光着屁股找妈妈。妈妈在厨房做饭，看到毛根迅捷地跑过来，小身板还摇摇晃晃、跌跌撞撞的，但是却快速冲到了怀里，马上给他一个大大的拥抱和亲亲。“醒啦小宝贝，睡得好吗？”毛根点点头。
就在这一天天奔跑着奔向妈妈怀里的时候，他悄悄地长大了，现在快一岁11个月了。
从一岁半以后的会说话，到一岁八九个月会唱歌，到现在会调皮地“胡言乱语”，他的语言能力在飞速发展，让我有点措手不及。
毛根早就会唱歌了，一岁七个月时会背唐诗唱唐诗《咏鹅》、《春晓》、《悯农》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《敕勒川》、《凉州词》等等，会唱很多儿歌。
最近一个周开始学姐姐给歌曲胡乱编歌词。“翁巴巴，翁巴巴，谁在唱歌，翁巴巴，翁巴巴，每天这样，翁巴巴，翁巴巴，谁在唱歌，那就是我的法国号。”
这样的歌词被毛根唱成了：“翁爷爷，翁爷爷，谁在唱歌，翁爷爷，翁爷爷，那就是我的臭爷爷。”
爷爷听了憨笑，我们赶紧让他改正，要唱成“好爷爷”。
坐地铁的时候，他想吃奶睡觉，问我：“妈妈，我可以在地铁上吃奶睡觉吗？”
“不可以，地铁上有很多人，回家吃奶睡觉。”
他一遍遍地念叨着：“车上很多人，回家睡觉”，乖乖地安慰着自己。
姐姐拿着小鸡球球玩具说：“我是小鸡球球，我的好朋友都走了，没人跟我一起玩。”
毛根大声说：“我来了，我来和你一起玩。”
姐姐问：“你是谁？”
毛根说：“我叫滕昭庆。”这是爷爷的名字，这是哪一出啊？
自己讲故事《I poop》，用手指着封面上的题目，用中文讲着“我拉粑粑”，指着出版社的小字说“拉粑粑要用马桶。”
学着姐姐坐在钢琴上，把音乐书翻到有五星红旗那一页，竟然一边瞎弹一边唱着：“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。”每次唱到这首歌的结尾处，他不忘加上一句：“抱抱你！”
我发现只要是我会唱的歌，我会说的儿歌，会背的诗，经常念叨念叨，他很快就学会了。英文儿歌和英文歌曲也不例外，这是要逼着妈妈多学习啊！
这段时间喜欢小千系列故事，每天必讲，里面有些对话自己也会说了。若要加入其它故事，则需要慢慢引导，与生活有关的故事、与人际交往有关的、与情绪有关的故事都是他感兴趣的。
郝广才老师的《瓷器》、《饺子》、《陀螺》与生活有关，很喜欢看。《壳斗村的面包店》里面一个个可爱的小壳斗也会吸引他听完长长的文字。《打开伞》这本儿歌互动书特别合适三岁以内的孩子看，既可以学儿歌，又可以亲子互动，增强亲子关系。毛根最喜欢我和他一起亲子互动，身体的亲密接触让他有安全感和幸福感。
记得孕期从六个月开始，我每天都会录制一个故事，为了录制好一个故事，每个故事需要反复读个十遍八遍的，无形中都被肚子里的小宝宝吸收了。毛根的语言能力一定是在孕期有了很多的积累，在平时不停地跟他多说话，到了会说话的时候才会瞬间爆发出来。
《父母的语言》这本书中说，婴儿在子宫内就开始对他所听到的语言进行“句法分析”了，“即拆分音素后再将它们拼接在一起并创造出词汇。这是早期大脑学习本地语言过程中的重要组成部分。凭借如功夫高手般出色的敏捷性，婴儿的大脑熟练地对接收到的一连串语音进行分割，直到将那些语音转变为具有意义的词汇，以融入他们所在的语言情境中。”