離開學時間越來越近，我嘴上也一直在提醒自己，要開始調鬧鐘。前天不知爲啥，五點多起牀；今天就如常，睡醒之後繼續賴。很多時候，我在想，除了看書，我拿手機的時候在做什麼，好像要從手機裏得到某種存在感，因此一遍又一遍地刷，又發現無感。
剛看花跟學生的溝通中，我瞭解到目標要具體可感，前幾天我的目標還曾飄過兩點：1、每天適當運動，起碼十分鐘。2、和娃有質量的時光在每一天裏，可能就20分鐘。
離娃畢業，只有不到四個月份時間，我的隨性慵懶，還能給他帶來怎麼樣的影響？今天，我發現他的清晨，很有效率，寫字誦讀。可是，除了簡單的這兩項，一些老師佈置的作業，還能完成嗎？昨天明明說，這幾天要開啓奮鬥模式，總共就五天了。這會兒，他選擇在樓上睡覺，是不是像我一樣，在期待什麼？又得不到什麼，渾渾噩噩中蹉跎時光？
我現在在樓下散步，並對自己做個梳理。報名讀書分享，緊張着！晚上睡覺前，要把分享稿搞定！
一個小區的娃，正在哇哇大哭，“你去拿零食”，爺爺反問“你去拿”？無果之後，用錄來反抗！奶奶出場，請妹妹分點姐姐喫，姐姐立刻不哭了。這是啥節奏？不在於誰去拿，而在於現在要馬上喫！