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來源 | 募格學術geekwire
參考資料 | 知乎、新華網、募格科聘等
近日，知乎上一個議題引起了大家極大的討論，一天時間內瀏覽量就逼近70萬。
事件詳情是，哈工大某老師在實驗室羣裏明確表示，不允許實驗室碩士出去實習，稱「實習無用，就像跟不對等的35歲渣男試婚」。
如果有持不同意見的同學，請直接辦理退回院辦的手續。以後將不會再多解釋這個事情。
圖源：知乎
實習無用，甚至和渣男試婚相類比，使得聽起來感覺不光無用，甚至對自己有害。
一石激起千層浪，研究生究竟該不該找實習？
研究生該不該實習？導學雙方各有心思
對於研究生該不該實習這個問題，在導師和學生那裏你大概率能得到兩個完全對立的答案。
從學生角度來說，很多同學都渴望在研究生期間，能夠有一個去企業實習的機會。畢竟一段好的實習經歷，一方面會使你開闊視野，讓你可能對所屬行業有更深的認知，另一方面則會讓你在以後工作面試時加分不少。
但對於導師來說，既然學生選擇了讀研。那更大的心思還是應該放在學業上。尤其是當該同學還未完成達到任務的論文目標時，選擇去實習就好像本末倒置，還可能導致在實驗室急需人手的時候見不到學生，如果學生最後達不到畢業要求，那麼也會影響自己下一年的招生計劃。
筆者曾經在學術論壇上看到有導師現身說法研究生實習的事，從這裏面，我意識到該不該實習的核心矛盾點，是在於對這份實習是否靠譜的偏差認知。
該導師提到，自己曾有一個學生，在研三整個上學期都一直都在外出找工作，要麼在實驗室鮮見人影，要麼就在外參加招聘會。
自己考慮到學生就業形勢確實艱難，在多次提醒後，決定耐着性子等待，畢竟從學生研二的表現來看，研究能力是合乎要求的，也投遞並錄用了論文。所以也並不着急push學生。
就這樣，一直到3月份，離畢業答辯僅兩個月了，在討論論文寫作期間，該生卻突然聯繫他要求在外實習一到兩個月。
第一時間，導師感覺頭都大了。畢竟這種時候出去多長時間對畢業都是干擾。學生一再要求請假外出找工作的情形，也在他腦子裏重演，揮之不去。仔細詢問之後才知道，學生要去實習的A公司，也是個奇葩公司，學生此前給A公司投遞簡歷，但A公司一直不迴應。等學生簽約了另外的公司，A公司又開始聯繫這些學生，要求學生如果想要應聘就毀約後來參加他們公司的培訓和選拔。
當時導師就感覺火氣直往心口冒，這樣的A公司看起來就很不靠譜，遲遲不簽約還要求學生臨畢業前實習，甚至毀掉學生簽約機會，完全沒有社會責任感。
於是拒絕了學生的請假。讓他專心答辯事宜，但是，該學生讀研的目的也很簡單——爲了找個心儀的好工作。所以，學生還是義無反顧的離開了學校。後又口頭上嚮導師請了假。結果臨畢業前，導師發現該生提交的論文需要修改，大部分工作都停留在半年前。即便是這樣，學生依然把工作當成了最高優先權，僅僅希望以底線畢業。
導師最後覺得，自己很後悔招收到這樣的學生，但據說，該學生，也很後悔選到了這樣的導師，可以說是一個雙輸的局面。
也就是說，在這場實習風波中，導學雙方對實習的價值有了不同的認知。導師認爲，在這樣不好的公司實習，對於學生的未來發展是沒有幫助的，就像上文圖中這位哈工大老師提到的【和自己不匹配的35歲渣男】。
但對於學生來說，這是期盼已久的大廠工作機會，實習的後果如何，都能夠爲自己積累經驗，況且自己本身沒有太高的學術追求，只想畢業就行。
在這樣的事件裏，我們似乎也很難歸納究竟誰錯。
比是否實習更該注意的矛盾導師有權禁止學生實習嗎？
其實，在上圖哈工大老師的這個例子中，比起研究生是否該實習的問題，更讓筆者覺得值得討論的，是導師有權禁止研究生去找實習嗎？甚至以辦理退回院辦相“威脅”。
我們都知道，在我國，導師對於學生的畢業持生殺大權。儘管不少導師不認同學生找實習的做法，覺得不找實習是對學生好。但畢竟學生和導師應該是平等和諧的共生關係。學生如果在完成該完成的學業的情況下，導師用權利強制學生禁止實習。是不是某種程度上的權利濫用？
再加上，也不乏有導師不讓學生自己找實習，但反過來要求學生幫助自己完成一些“雜事”。比如說很多導師接了橫向項目，會讓自己的研究生到企業裏幫忙幹活，以前甚至還因此出現過事故。
2016年，華理工一研究生因爆炸事故在導師的工廠身亡
不讓研究生自己找實習，但卻讓研究生承擔了很多和學業無關的“雜事”。儘管有些導師會認爲做“雜活兒”的效率和專業程度也成爲知識體系的重要組成，沒有這些技能，也就無法開展所謂“高大上”的科研工作。
但大部分的學生還是會因此覺得自己淪爲了廉價勞動力甚至免費勞動力。不少學生在這時，一方面擔心畢不了業，一方面還會擔心畢業找不到工作。
對於出現這種情況時，處於弱勢羣體的學生似乎沒有爲自己發聲的辦法。歸根結底，還是目前教育界對導師和研究生之間的權利義務界定尚不夠清晰和細化，爲雙方關係的異化埋下了隱患。
如果對雙方的責任義務進行明確細緻規定，或者達成一定協議，由此確立師生之間的相處原則，就能避免產生分歧和矛盾。
從學校層面來說，應該加強對師生關係的監管和引導，制定規範師生行爲的具體原則、做法等。可通過建立師德委員會或師生關係委員會將其落到實處，接受學生的申訴和老師的反饋，作爲第三方及時發現問題、處理問題、提供幫助。
導師要避免因過分追求個人利益而損害學生成才，同時，也要爲學生的職業規劃做點切實可行的建議，而不是直接不講理由的一刀切。
而研究生，應制定較爲清晰的學術規劃和職業選擇，將自己的學術愛好與導師的研究領域有機結合。
雙方的換位思考、加強溝通，或許是解決矛盾的一切辦法。
怎樣在研究生期間嚮導師爭取到實習機會？
如果你真的很希望在研究生期間去實習，那麼或許可以嘗試以下辦法來爭取實習機會。
1、研究生前兩年提前做好準備
在研究生的前兩年，想要研三外出實習的你，實驗和論文一定要儘可能達到研究生的工作量和畢業要求。隨着現在研究生的畢業要求的不斷提高，很多同學可能必須要發SCI或者更有甚者要求SCI的影響因子。所以無論如何，你都應該在實習前搞定自己的實驗和論文。
同時，這也是你向老師提出去實習的前提，因爲如果你的實驗還是團糟，論文也還沒有開始，你提出想去實習，對導師來說無不異於天方夜譚。所以，宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，爲了以後能有一段與衆不同的實習經歷，一定要先把自己研究生期間必須完成的事情提前完成。
2、認真蒐集目標公司的實習信息
現在很多大公司在每年都會開放日活動以及暑期實習生計劃，瞭解公司的企業文化，對以後的實習或求職都有着重要的影響，同時也會讓你對未來的發展有更深的認識。
3、和導師和課題組內同學建立良好的關係
發揮你的主觀能動性去和導師積極溝通，讓他知道你的進度和所遇到的困難。課題組內的同學，你也需積極主動的去相處，不要置之度外。圈子對人潛移默化的影響非常大，在科研的過程中可能同學的作用甚至比老師還重要。可以多瞭解瞭解周圍同學的做法。
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