文/仁龍巴
我的大學是一所普通的經管類院校，印象當中整個四年應該只寫過一次像樣的論文，就是畢業論文。
你知道耶魯大學本科生的論文量有多少嗎？《學習高手》的作者李拓遠(LEO)在耶魯四年，寫了150+論文，平均一週一篇，而且篇篇都是經過調研、反覆修改完成的，沒有一絲馬虎和敷衍。
這就是平凡與優秀的差距。
大三暑假在香港實習的李拓遠，把進入全球頂尖投資銀行作爲來年的實習方向。在依然繁重的學業之外，他積極研究各家投行業務，自學複習投行應聘涉及的知識技能，結識在各家投行工作的耶魯校友，在高盛面試後的幾小時就拿到了offer。之後又因爲在實習期間的優秀表現，直接獲得高盛中國區總部的“return offer”(迴歸公司全職工作的錄用)。這麼順利的求職，只因他足夠優秀。
怎麼才能成爲優秀者？通過閱讀LEO的《學習高手》，我簡單總結出5個要素。
一是內驅力和心境
沒有目標，談何行動？
13歲的周恩來一句“爲中華之崛起而讀書”，年輕的曼德拉早早立下志願“要爲南非的每一個黑人尋求真正的公正”，被學校退學的愛迪生，眼淚汪汪地回到家，要媽媽教他讀書，並下決心“長大了，要在世界上做一番事業”。
目標是動力的來源。我們可以不必像偉人一樣設立宏大的目標，但一定得清楚自己想要過一種怎樣的人生。也許只是早點獨立，減輕家裏的經濟負擔，爲家人創造更好的生活條件。責任會催生我們前行。
二是喫得苦中苦
沒有哪個人是天生的精英，每一次的成功都要通過後天的努力才能實現。
被世界公認的“音樂神童”莫扎特，他成名的背後，是認真嚴謹地學習和大量專注的練習。只有三歲的莫扎特，在父親教姐姐彈琴時，他就在一旁觀察，記下要點。長時間的薰陶，他甚至可以準確辨別單音、雙音、和絃的音名。 爲了使莫扎特在音樂上都能迅速增長，父親對莫扎特的學習與訓練極爲嚴格，除了複雜的音樂理論與演奏技能外，還要在父親的帶領下，和10歲的姐姐南內爾漫遊整個歐洲大陸做旅行演出。刻苦的訓練和繁重的演出任務磨礪出一代神童。
厲害的人只會不斷給自己加碼，耐得住寂寞和痛苦，纔有出頭一日。
三是具備邏輯思維
我們都聽過一則職場小故事。
同時入職的兩個人小劉和小李，學歷和年齡相當，小劉很快升遷，小李卻一直做基層工作。終於有一天小李忍不住找老闆理論，於是老闆交辦他一項任務，和外地客戶聯繫到訪時間。小李很快就問清楚，回答老闆說後天下午來。
老闆讓小李在辦公室坐下，又安排已經升職的小劉去做同樣的事，幾分鐘後，小劉向老闆彙報到，對方後天下午3點抵達火車站，一共3人，我已安排好公司的商務車去接，另外，客戶此行想參觀我們的一號生產車間並聽取對某筆訂單的供貨方案，我已經和一號生產車間主任打好招呼做充分的準備，今天我會組織項目組把供貨方案再細緻過一遍……
瞧，在職場中無時無處不體現邏輯思維和解決問題能力的重要性。
如果我們在這方面有欠缺，可以用書中介紹的5W2H分析思考法、魚骨圖分析法、金字塔原理法來鍛鍊和提升。
四是快速學習
這是個信息爆炸的時代，也是個跨界合作的風口，學什麼專業未必將來就從事這個專業的工作，必須快速學習。
出入職場的小白，需要學會借力。可以挖掘身邊的牛人、專家，與他們建立“拜師學藝”的關係，定期將自己在工作中自學的困惑拋出來，尋求“老師”的指點。每過一個階段，還要請“老師”爲自己做個評估。
還有一個方法是3A自學法，Anywhere、Anytime、Anything，LEO把3A歸納爲“隨時隨地自學任何可以學、值得學的東西。”
五是時間管理
每個人的時間都只有24小時，合理利用才能創造更高效的產出。
大家都對四象限記錄法很熟悉吧，即重要且緊急、重要但不緊急、不重要不緊急和不重要緊急這四類事項，通常情況下我們應當多將精力放在重要但不緊急的事項上，避免這類事項的拖拉導致重要緊急事項的堆積，那會讓你壓力山大。這就是史蒂芬·科維著名的要事爲先理論。
其他好用的方法還有每日任務清單、周計劃/月計劃表等。
相信自己，精進之路不必走的功利，但每天進步一點點，向更好的自己接近是多麼幸福的事。至於你曾虎視眈眈的某些物質目標，早晚都將作爲你精進的附加值回饋給自己。