--- 第一章 認知盈餘的定義
受教育人羣可支配的自由時間不斷累積並激增。
但在網絡發明之前，大量的自由時間被獨立消費，比如看電視。
人們熱愛分享（社交）。一些互聯網的產物匯聚了人們的自由時間，兼顧了分享的屬性，創造了價值。
互聯網時代，把人們的自由時間變成了一種潛在的，巨大的資源（類似維基百科那樣，能產生巨大的價值）。
名詞：奶昔錯誤
--- 第二章 工具帶來的可能性
電視時代，是從專業的生產者到消費者之間的單向輸出。
互聯網時代，人人都可以成爲生產者（雖然並不專業）。網絡把人們連接起來，打破了原先的模式，賦予了新的可能和價值。
名詞：古登堡經濟原理