我们必须让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来。
第一次看这本书时，这个副标题引发了我的关注和思考。
是啊，我们除了让孩子准备迎战高考，考上理想的大学，选择专业之外，我们还要问自己，我们究竟应该让孩子怎样走上社会，他才算是做好了准备？能够获得人生的成功，并且能够快乐地拥有掌握幸福的能力。
《准备》这本书里介绍了这所美国优秀公立学校的教育经验，他们是怎么培养孩子，为准备迎接社会锻练的那些能力。
1、第一个，SMART原则，意思是特定目标。
2、第二个，随机应变。
3、第三个，寻求挑战。
4、第四个，坚持不懈。
5、第五个，直面挫折。
6、第六个，适时求助。
我们在孩子进入大学前，学校和父母要在平时的生活、学习过程，帮助孩子养成这些能力。
萨米特学校的教学方法：项目式学习、自主学习、反思式学习，还有帮他们建立良好的人际关系。
萨米特校长塔文纳带着他们的老师，还有很多教育专家，进行一个大讨论，并且问了很多的孩子，什么才是对孩子最有效的、最好的东西？
最后他们得出的结论是：要专注于通用技能的培养。
什么是通用技能的培养？就是你所学的这些东西，到了社会上是有用的，社会上的人是重视的。
通过从雇主想要从应届大学毕业生简历中，他们分析的数据：排在第一位的是领导力，排在第二位的是团队合作能力，第三位是沟通技巧，第四位是解决问题的能力，第五位是口头表达能力，第六位是较强的职业道德，第七位是主动性。然后定量分析能力、灵活性/适应性、专业技术能力、人际交往能力、计算机能力、注重细节的组织能力、开朗外向的性格，战略规划能力、创造力、举止得体，还有创业精神和敢于承担风险。
根据雇主们想要的东西，他们在学校期间，应该培养孩子的这些36种重要的能力。
现在社会如此多元化，我们要让一个孩子能够有幸福的能力，能够有照顾自己的能力，能够有追求自己梦想的精神和态度，就不存在必定失败的孩子。不要放弃任何一个孩子，是非常重要的一件事。
为了能够帮孩子更好地做好准备，他们要求孩子至少做三套方案。就是你不能够只有一套方案，说“我必须考上哈佛”，这个才算是成功。不是。因为你未必一定能考上哈佛，但是你一定要成功。
在毕业的时候，他们问孩子：成年以后你想要过怎样的生活？当然目标要基于对自我有明确的认知：想象一个理想的状态，你想要做的事情必须是切实可行而且有意义的，也就是说，在做选择前，一定要全方位地考虑各种可能性。然后做的决定应该得到家里人和周围人的支持，这是他们准备方案的一个原则。
很庆幸在孩子刚上高中的时候看到了本，让我发现自己在培养孩子的过程中，还需要做些什么，该如何去做。