沒有任何的力量，可以強迫兒童閱讀那些他們不想讀的書。
他們用高超的技巧和不懈的堅持，維護着他們選擇的自由。
他們或許並不知道究竟是什麼原因，令他們拒絕某一本書，而接受另一本書，因爲它們的判斷很少具有理性分析色彩。
由於自身的天性、對趣味的崇尚，以及“不做任何不愉快的事情”等等原則，即使讀了那些不是由自己選擇的書籍，兒童也一定是心不甘情不願的。
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在兒童看似不加選擇的閱讀內容中，在他們讀着那些童話、歷險記、幽默故事和其他各種類型的文學作品時，他們也許並沒有意識到自己正在書中找尋永恆的真理，以及能給予他們心靈愉快溫暖的答案。
但是對於隱藏在閱讀這一行爲下的深刻含義，他們是隱約瞭解的。
正是在那裏，有他們可以抓住的真相。
安全感覺不僅僅來自於物質的保證，它還必須有某些植根於個體深處的價值觀念。
若缺少了這些根基，對於還沒有形成穩定性格的兒童來說，將只剩下現代生活中模糊的價值觀，也就不足爲怪了。
優秀的兒童書籍會給予喜歡他們的兒童某種穩固的力量，好像狂風中的備用錨，它不是什麼道德上的模糊概念，而是可以緊緊抓牢的。
——李利安·H·史密斯